Assinale a alternativa que NÃO apresenta um representante do Fauvismo:

No que se refere às características do Cubismo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Tratamento geométrico das formas da natureza.

II – Predominância de linhas retas.

III – Predominância de temas religiosos.

São pintores brasileiros abstracionistas, EXCETO:

Assinale a alternativa que apresenta o nome de um dos grandes representantes do Fauvismo:

Assinale a alternativa que NÃO apresenta o nome de um pintor expressionista:

Em sua obra, Ana Mae Barbosa (org) destaca alguns argumentos em defesa do ensino de Arte na escola. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Aprendizagem da Arte para o desenvolvimento moral, da sensibilidade e da criatividade do indivíduo.

II – Ensino da Arte como forma de recreação, de lazer e de divertimento.

III - Arte-educação como artifício para a ornamentação da escola e como veículo para a animação de celebrações cívicas ou familiares naquele ambiente.

No que se refere à obra de Ana Mae Barbosa (org.), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O ensino escolar é complexo e dinâmico e as questões referentes ao ensino de Arte não se abstém dessas condições.

II – As formas como os campos de conhecimento foram e são compreendidos na escola e como estes campos transformaram-se em disciplinas curriculares são resultados de tratamentos diferenciados sobre o trabalho pedagógico em relação aos diferentes tipos de saberes.

III – Fora das salas de aulas, professores e professoras são avaliados, cobrados e “medidos” pela capacidade de satisfazer expectativas que pouco têm a ver com as condições internas de seu trabalho.

Como se sabe, Rembrandt Harmenszoon van Rijn foi um pintor e gravador holandês. Considerado por muitos como o maior pintor da história, Rembrandt pertenceu a qual movimento/estilo artístico?

Leia o trecho a seguir:

“O espaço da educação em artes deve a criação dos alunos. Um espaço , impessoal, repleto de clichês, como as imagens supostamente infantis, desmente o propósito da área. A criação do espaço de trabalho é um tipo de intervenção que “fala” a respeito das artes e de suas características por meio de formas manifestadas no silêncio, em ruídos, sons, ritmos, luminosidades, gestos, cores, texturas, volumes, do ambiente que recebe os alunos, em com os conteúdos da área.”

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

Observe a imagem a seguir:

Estão retratados acima: