Foram encontradas 15.660 questões.
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
A partir da colaboração de artistas plásticos, desde o final do século XIX, uma linguagem se consolida atendendo às necessidades industriais de qualificar a aparência de produtos – da cor até a embalagem. Essa linguagem é
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Disciplina: Educação Artística
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Patrocínio-MG
O suporte é referência para responder às próximas duas questões.
Na década de sessenta, século XX, surge na Europa e nos Estados Unidos um movimento artístico, que tem como principal característica utilizar recursos derivados do meio ambiente para criar, ou desenvolver uma obra de arte. Intitulado de “Land Art”, ou arte da terra, constitui a fusão e integração da natureza que funciona como suporte, ao mesmo tempo compõe a criação artística. Possui forte influência dos movimentos minimalistas e da arte conceitual.
As principais características da Land Art são, exceto:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Patrocínio-MG
O suporte é referência para responder às próximas duas questões.
Na década de sessenta, século XX, surge na Europa e nos Estados Unidos um movimento artístico, que tem como principal característica utilizar recursos derivados do meio ambiente para criar, ou desenvolver uma obra de arte. Intitulado de “Land Art”, ou arte da terra, constitui a fusão e integração da natureza que funciona como suporte, ao mesmo tempo compõe a criação artística. Possui forte influência dos movimentos minimalistas e da arte conceitual.
Observe as imagens e assinale a alternativa que corresponde ao número da obra que representa o movimento Land Art.
1-
Abaporu. (Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br).
2-
Campo Relampejante de Walter de Maria. (Disponível em https://www.google.com/).
3-
O Grito de Edward Munch. (Disponível em https://www.culturagenial.com/quadro-o-grito-de-edvard-munch/).
4-
Vaso com 12 Girassóis de Van Gogh. (Disponível em https://www.historiadasartes.com).
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Disciplina: Educação Artística
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Patrocínio-MG
Leia o suporte para responder às próximas duas questões.
O ensino da dança e da música na escola, perpassa pela finalidade de resgatar as manifestações expressivas de nossa e de outras culturas, incentivando a expressão, a valorização histórica desses manifestos, o sentimento de pertencimento e a integração social. Conforme a parte diversificada da BNCC, o professor poderá apresentar um estudo da dança e da música integradas nas manifestações culturais de Minas Gerais. Dentre elas, a dança que tem como características a formação de duas fileiras de integrantes masculinos, que se movimentam de frente um para o outro, ao som de canções, geralmente, com estilo caipira, que ditam o ritmo e as batidas dos pés e das mãos que são intercaladas por pulos.
O instrumento musical mais usado nas manifestações da dança referente ao enunciado, foi tombado em 14/06/2018, pelo Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais (IEPHA-MG) e tem grande importância pelos seus valores históricos, socioculturais e identitário para o Estado de Minas Gerais. Trata-se da:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Patrocínio-MG
Leia o suporte para responder às próximas duas questões.
O ensino da dança e da música na escola, perpassa pela finalidade de resgatar as manifestações expressivas de nossa e de outras culturas, incentivando a expressão, a valorização histórica desses manifestos, o sentimento de pertencimento e a integração social. Conforme a parte diversificada da BNCC, o professor poderá apresentar um estudo da dança e da música integradas nas manifestações culturais de Minas Gerais. Dentre elas, a dança que tem como características a formação de duas fileiras de integrantes masculinos, que se movimentam de frente um para o outro, ao som de canções, geralmente, com estilo caipira, que ditam o ritmo e as batidas dos pés e das mãos que são intercaladas por pulos.
As características da dança apresentadas no enunciado referem-se:
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Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Jaboatão dos Guararapes-PE
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Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Jaboatão dos Guararapes-PE
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Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Jaboatão dos Guararapes-PE
A respeito dessa metodologia para educar a percepção estética, assinale a afirmativa que caracteriza a etapa de culminância Revelando.
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Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Jaboatão dos Guararapes-PE
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Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Jaboatão dos Guararapes-PE
A partir do conjunto de imagens proposto pelo docente, analise as afirmativas a seguir a respeito da atividade de leitura realizada.
I. A sacola da YKM desloca momentânea ou parcialmente a função da alça, assim como a roda de bicicleta foi retirada de seu local e função habituais.
II. A sacola e a Roda de Bicicleta são ready-made, uma vez que valorizam produtos industrializados e feitos em série por suas qualidades estéticas, sensibilizando o olhar do fruidor.
III. A leitura das imagens da publicidade e da arte na escola ajuda a exercitar a consciência dos estudantes acerca daquilo que é transmitido por meio da comunicação visual.
Está correto o que se afirma em
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