A arte contemporânea brasileira, em muitas obras, enfrenta desafios que acompanham a história do país dentre as quais o reconhecimento da herança cultural africana e a luta antirracista como pode exemplificar a obra da artista:
Um artista mato-grossense, ao escolher o boi como motivo para as suas pinturas, criou “a bovinocultura” como um meio de criticar conflitos na região. Trata-se de:
No período entre os séculos XV e XVI floresceram na Itália novos modos de representação poética empregados por seus artistas. São exemplos importantes desse grupo:
Em relação à abordagem das novas mídias e tecnologias aplicadas ao ensino da arte nas Competências Específicas para o
Ensino Fundamental, definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que descreve a competência referente às linguagens da arte envolvendo novas mídias e tecnologias.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que cada uma das quatro linguagens do componente curricular de Arte
constitui uma unidade temática. Nesse contexto, assinale a alternativa que elenca as quatro linguagens do componente
curricular de Arte proposta pela BNCC.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um importante documento orientador para a elaboração de metodologia,
conteúdos e avaliação pelos professores de arte. Conforme apresentado no trecho a seguir:
“[...] o componente Arte no Ensino Fundamental articula manifestações culturais de tempos e espaços diversos, incluindo o
entorno artístico dos alunos e as produções artísticas e culturais que lhes são contemporâneas. Do ponto de vista histórico,
social e político, propicia a eles o entendimento dos costumes e dos valores constituintes das culturas, manifestados em seus
processos e produtos artísticos, o que contribui para sua formação integral”.
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p.196.)
Acerca do componente curricular de Arte da BNCC, assinale a alternativa correta.
A abordagem triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa, é uma metodologia pedagógica que busca integrar três dimensões fundamentais no ensino da arte. Desse modo, assinale a alternativa que corresponde à abordagem triangular, de Ana Mae
Barbosa.