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A partir da década de 1980, passou a ser difundida no Brasil a concepção de Arte como conhecimento, através dos fundamentos defendidos pela Proposta Triangular, que concebe o ensino da Arte a partir da articulação de três eixos, que são: o ler (leitura do texto artístico / estético), o contextualizar (contextualização histórica, cultural, estética etc.) e o fazer artístico (produção artística, construção da poética pessoal dos estudantes), proposta por:
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O desenvolvimento da percepção sensorial e da
sensibilidade estética é um dos principais objetivos da
educação artística. Considerando os métodos e
abordagens para o desenvolvimento dessas habilidades,
qual das alternativas a seguir melhor descreve uma
prática pedagógica eficaz para a formação da percepção
sensorial?
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O teatro na educação é uma ferramenta poderosa para o
desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e
cognitivas. Dentre as opções abaixo, qual apresenta um
benefício específico do teatro no ambiente educacional?
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No contexto da educação artística, o estímulo à
criatividade é considerado um dos principais objetivos
pedagógicos. No entanto, as estratégias para promover
essa criatividade podem variar dependendo da
abordagem adotada. Qual das alternativas abaixo
apresenta uma prática pedagógica que melhor estimula
a expressão criativa individual no contexto da educação
artística?
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Ao longo da história, o ensino de artes no Brasil passou
por diversas influências, especialmente em sua fase
colonial, quando as práticas artísticas eram moldadas
por necessidades religiosas e de reprodução de modelos
europeus. Como essa influência se manifestou na
arte-educação durante o período colonial?
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No planejamento educacional em artes, a aplicação de
metodologias ativas é essencial para fomentar a
participação e o envolvimento dos alunos no processo
criativo. Qual das alternativas a seguir exemplifica a
aplicação eficaz de uma metodologia ativa no ensino de
artes visuais?
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Durante uma aula sobre arte contemporânea, um(a)
professor(a) pretende incentivar a criação artística
pessoal e crítica. Ele(a) propõe que os alunos usem
materiais não convencionais e escolham temas ligados
ao contexto social atual. Qual seria a melhor estratégia
pedagógica para promover a reflexão e o engajamento
dos alunos com essa proposta?
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Ao trabalhar com o conceito de cores complementares
em sala de aula, um(a) professor(a) apresenta um círculo
cromático e pede que os alunos identifiquem pares de
cores complementares. Qual par de cores a seguir
representa corretamente a complementaridade no círculo
cromático tradicional?
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Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
(__) O Minimalismo combina luxo e modernidade através de designs elegantes e ornamentados, utilizando materiais como metal, vidro e espelhos para criar formas estilizadas e simétricas.
(__) A Bauhaus integra arte, artesanato e tecnologia, promovendo um design funcional e estético que busca a harmonia entre forma e função em objetos cotidianos.
(__) O Construtivismo utiliza formas geométricas e materiais industriais para criar obras que refletem a modernidade e a funcionalidade, frequentemente com um propósito social ou político.
A sequência CORRETA é:
(__) O Minimalismo combina luxo e modernidade através de designs elegantes e ornamentados, utilizando materiais como metal, vidro e espelhos para criar formas estilizadas e simétricas.
(__) A Bauhaus integra arte, artesanato e tecnologia, promovendo um design funcional e estético que busca a harmonia entre forma e função em objetos cotidianos.
(__) O Construtivismo utiliza formas geométricas e materiais industriais para criar obras que refletem a modernidade e a funcionalidade, frequentemente com um propósito social ou político.
A sequência CORRETA é:
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O conceito de patrimônio cultural abrange uma
diversidade de manifestações culturais que precisam ser
preservadas para as gerações futuras. No Brasil, a
proteção do patrimônio é uma responsabilidade central
do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
(IPHAN), que se ocupa tanto da herança física quanto
das práticas culturais, saberes e tradições. Qual é a
forma correta de se referir ao conjunto de bens culturais
que requerem abordagens distintas de preservação,
considerando as especificidades de cada um desses
tipos de bens?
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