Os projetos pedagógicos dos 03 (três) cursos de bacharelado em Engenharia Agronômica, de Alimentos e Ambiental, do Campus Lagoa do Sino Buri – SP 39 apresentam no item que trata da organização didático- pedagógica as atividades de consolidação da formação. Sobre estas atividades, é correto afirmar as seguintes frases, exceto que:

O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei n◦ 13.005/2014, estabelece metas para a educação nacional que serão monitoradas continuamente e avaliadas periodicamente até o ano de 2024. Considerando esta Lei, estas ações são de responsabilidade das instâncias a seguir, com exceção do(a):

O (a) Pedagogo (a) que atuará no Campus Lagoa do Sino - Buri da UFSCar, acompanhando os processos de Planejamento, Desenvolvimento e Autoavaliação dos Cursos de Graduação, terá como uma de suas atribuições assessorar pedagógica e institucionalmente comissões de elaboração de projetos pedagógicos de novos cursos de graduação. A leitura dos documentos listados a seguir será fundamental para o desenvolvimento desta atribuição, exceto:

Em 2013, o Conselho de Graduação (CoG) da UFSCar aprovou, quanto ao mérito pedagógico, os projetos pedagógicos dos 03 (três) cursos de bacharelado em Engenharia Agronômica, de Alimentos e Ambiental, do Campus Lagoa do Sino Buri – SP. No item avaliação da aprendizagem dos 03 (três) cursos, é definido que ao final do(s) ano(s) letivo(s) poderão ocorrer algumas das seguintes situações com os estudantes:

I. Aprovação nos eixos temáticos, mediante a obtenção de nota final maior ou igual a 6,0 (seis) e frequência maior ou igual a 75%.

II. Aprovação nos eixos temáticos, mediante a obtenção de nota final maior ou igual a 6,0 (seis) e frequência maior ou igual a 70%.

III. Reprovação nos eixos temáticos, mediante a obtenção de nota final inferior a 5,0 (cinco) e frequência inferior a 75%.

IV. Processo de avaliação complementar (PAC), mediante obtenção de nota final maior ou igual a 5,0 (cinco) e inferior a 6,0 (seis) e obtiver frequência maior ou igual a 75%. 38

V. Processo de avaliação complementar (PAC), mediante obtenção de nota final maior ou igual a 5,0 (cinco) e inferior a 6,0 (seis) e obtiver frequência maior ou igual a 70%.

Analise as situações acima, e assinale a alternativa correta:

Uma das maiores rede de varejo de perfumes e cosméticos do País lançou a campanha intitulada “Casais do Dia dos Namorados”, criada pela agência AlmapBBDo, em maio de 2015. Esta campanha que trouxe casais homoafetivos se presenteando, virou alvo de debates nas redes sociais como Twitter e Facebook e gerou abertura de processo no Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (CONAR). Diante desta polêmica, a empresa de 37 perfumes manifestou que: “a proposta da campanha Casais (…) é abordar, com respeito e sensibilidade, a ressonância atual sobre as mais diferentes formas de amor – independentemente de idade, raça, gênero ou orientação sexual – representadas pelo prazer em presentear a pessoa amada no Dia dos Namorados”, como afirma o Blog Radar da Propaganda da Editoria de Economia do Jornal Estadão, em 2/6/15. Considerando que o tema desta campanha publicitária vai ao encontro das políticas públicas e documentos do Ministério da Educação, bem como de ações institucionais da própria Universidade retratada na homologação de normativa (Resolução ConsUni nº 780/2014) que assegura o direito, aos servidores e discentes travestis e transexuais, ao uso do nome social nos registros, documentos e atos da vida funcional e acadêmica, a atuação do(a) Pedagogo(a) no Campus Lagoa do Sino deverá se pautar de:

I. Compreensão dos conceitos de gênero, diversidade, relações étnico-raciais e sexualidade.

II. Combate ao sexismo e homofobia dentro ambiente acadêmico.

III. Construção de práticas pedagógicas que reforcem as formas convencionais e preconceituosas de lidar com a diversidade no contexto acadêmico.

Analise os itens acima e assinale a alternativa correta:

Considerando o estabelecido no artigo 24, da Seção do Capítulo II da Educação Básica da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN 9.394/96), atualizada, que trata das regras comuns da Educação Básica, nos níveis fundamental e médio, é correto afirmar que a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, exceto:

Considerando o estabelecido nos artigos 23 e 24, da Seção do Capítulo II da Educação Básica da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN 9.394/96), atualizada, que trata da organização e regras comuns da Educação Básica, nos níveis fundamental e médio, é correto afirmar, exceto:

Os artigos 12, 13 e 14 do Título IV Da Organização Nacional a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN 9.394/96), atualizada, trata sobre a proposta e projeto pedagógico da escola para os docentes, escolas e sistemas de ensino. Considerando o texto normativo, classifique os itens a seguir em verdadeiro (V) ou falso (F)

( ) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: elaborar e executar sua proposta pedagógica; informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos; e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a execução da proposta pedagógica da escola.

( ) Os docentes incumbir-se-ão de: participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

( ) Os docentes, caso desejem, poderão participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e seguir a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

( ) Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

( ) Os sistemas de ensino definirão as normas administrativas e financeiras do ensino público na educação básica, conforme os seguintes princípios: participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

Observando-se os aspectos apresentados, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Em 2005, foi instituída na UFSCar uma comissão com o objetivo de formular propostas para um Programa de Ações Afirmativas, resultando na Portaria GR n. 697/07, de 06 de junho de 2007, que dispõe sobre a implementação do Ingresso por reservas de vagas para o acesso aos cursos de Graduação da UFSCar. O Ingresso por Reserva de Vagas aplica-se aos candidatos que por ele expressamente optarem, desde que tenham cursado integralmente o ensino médio na rede pública de ensino (municipal, estadual, federal) e/ou em escolas indígenas reconhecidas pela rede pública de ensino. As reservas também abarcam critérios relacionados à cor/raça de estudantes autodeclarados negros (pretos/pardos). Em cada curso de graduação será, ainda, acrescida uma vaga anual, não cumulativa, destinada exclusivamente a candidatos indígenas. Desta forma, o(a) pedagogo (a) que atuará no campus Lagoa do Sino deverá acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos estudantes ingressantes na instituição, caracterizados pela diversidade social, cultural e étnico-racial, pautando sua atuação nas diretrizes do Programa de Ações Afirmativas da UFSCar. Nessa perspectiva, marque a alternativa correta que melhor expresse o(s) objetivo(s) do Programa:

Leia o excerto: “... Sem unidade de plano e sem espírito de continuidade, não lograram ainda criar um sistema de organização escolar, à altura das 34 necessidades modernas e das necessidades do país.” Assinale a alternativa correta que indique a qual documento pertence o excerto: