Questões do Concurso SEPLAG-DF - FUNIVERSA

1187358 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Transportes
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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

Assinale a alternativa que reescreve fragmento do primeiro parágrafo do texto I com correção, no nível gramatical, e preserva as relações de sinonímia.

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1187357 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Transportes
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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

As ideias do texto II estarão de acordo com a norma culta da língua portuguesa caso se substitua

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1187356 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Transportes
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Interpretação de Textos

Quanto às ideias veiculadas pelo texto I, assinale a alternativa correta.

A

Trinta e cinco mil pessoas morreram afogadas no Brasil em 1998.

B

Os rios de todo o mundo estão se transformando em áreas poluídas, em virtude da urbanização desenfreada.

C

A contínua e inconsequente ocupação do solo resulta em aviltamento das condições naturais do ambiente e põe em risco a vida do próprio homem.

D

As águas fluviais rotineiramente arrastam para os mananciais impurezas de ruas e pavimentos bem como resíduos químicos das indústrias.

E

A drenagem feita nos espaços urbanos pelas chuvas é sempre positiva, pois higieniza o esgoto cloacal, com remoção dos resíduos sólidos e dos patogênicos.

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1187355 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Transportes
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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

A construção do texto III não seria aceita sob a ótica gramatical ou semântica caso fosse substituído o termo

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1187354 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Transportes
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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

As ideias do texto I estarão preservadas e gramaticalmente corretas caso se substitua

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1187353 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Controle Ambiental
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SintaxeConcordância
MorfologiaPronomes
Interpretação de TextosCoesão e Coerência

Acerca do texto II, assinale a alternativa correta segundo a norma-padrão da língua portuguesa.

A

As palavras “ponderará”, “informática” e “possuía” são acentuadas pela mesma razão.

B

Na linha 2, a troca da forma verbal “conseguem” pela correspondente no singular preserva a correção gramatical, porque passará a concordar com “Uma”.

C

A palavra “advento” (linha 21) pode ser corretamente substituída por invento, pois são termos sinônimos.

D

A palavra “Uma” (linha 2) pode, segundo a norma culta, ser substituída por A primeira. Nesse caso, haverá necessidade de, também, substituir-se “Outra” (linha 4) por, por exemplo, A segunda.

E

O pronome “lhe”, linha 31, pode, com acerto normativo, antecipar-se ao verbo a que se vincula para receber ênfase, destacando a pessoa que é o alvo da ação verbal.

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1187352 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Transportes
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Interpretação de TextosVariação Linguística

Assinale a alternativa correta a respeito de fatos gramaticais e estilísticos encontrados no texto II.

A

As palavras “ninguém”, “pé”, “você” são acentuadas pela mesma razão.

B

Na frase “‘Deus me fez assim e pronto!’” (linhas 21 e 22), encontra-se uma interjeição característica da linguagem coloquial.

C

Na frase “As pessoas encaram tudo como desculpas e justificativas” (linhas 14 e 15), há exemplo de gíria e de uma figura da linguagem: a anáfora.

D

Na construção “O que tais pessoas talvez nunca percebam” (linha 23), o pronome “tais” está empregado de modo informal, com significado de brilhantes, grandiosas.

E

O “as” de “as vezes” (linha 17) deve receber o sinal indicativo de crase para ajustar-se à norma culta padrão.

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1187351 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Controle Ambiental
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MorfologiaConjunçõesRelações de Causa e Consequência
Interpretação de TextosCoesão e Coerência

Assinale a alternativa correta a respeito do texto III.

A

A expressão “duas a duas” (linha 23) não pode ser deslocada para outro ponto do período em que se insere por motivos lógico-gramaticais.

B

É correto considerarem-se como anáforas as repetições presentes na abertura dos parágrafos 1 e 2 e no encerramento dos parágrafos 1, 2 e 3.

C

A última palavra do texto, “assim” (linha 31), remete à expressão “diante das minhas janelas” (linha 29).

D

A felicidade, segundo o texto, está no olhar da criança e, por isso, fica perdida no tempo, escondida nas memórias da infância.

E

A conjunção “e” (linha 11) pode ser corretamente substituída por mas, preservando a ideia de adversidade implícita na aditiva “e”.

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1187350 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Controle Ambiental
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OrtografiaFormação e Estrutura das Palavras
Morfologia
Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

Assinale a alternativa correta quanto a fatos gramaticais do texto II.

A

A eliminação da preposição “em” após o termo “empresa” (linha 13) mantém a correção gramatical da frase; prova disso é que a construção sugerida é comum na fala das pessoas escolarizadas.

B

A palavra “Como”, da linha 21, equivale, no texto, a à medida que.

C

A palavra “aí”, de acordo com seu emprego na linha 23, vale por naquele lugar.

D

Há elipse de termos na construção: “Uma, cada vez maior, é a dos que não conseguem” (linha 2).

E

A palavra “Só” (linha 25) pode ser corretamente permutada por Somente.

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1187349 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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Auditor de Atividades Urbanas - Transportes
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SintaxeConcordância
MorfologiaAdjetivos
MorfologiaSubstantivos
Interpretação de TextosCoesão e Coerência
Interpretação de TextosFiguras e Vícios de LinguagemVícios de Linguagem

Assinale a alternativa correta acerca do texto III.

A

No período das linhas 21 e 22, encontra-se exemplo de pleonasmo.

B

A troca de “lembrasse” (linha 23) por lembrar altera o sentido da frase e exige mudança em outro termo do enunciado.

C

O verbo ter da linha 17 está empregado no plural, em concordância com o núcleo do sujeito, constituído por um numeral.

D

Na linha 12, o deslocamento do termo “só” para depois de “memórias” criaria mudança de sentido na informação.

E

A mudança de posição entre adjetivo e substantivo criaria estrutura incomum ou geraria alteração de sentido em todas as construções seguintes:

Alternativa 5-1