A Lei Complementar Federal n. 140, de 08 de dezembro de 2011, e alterações, se houver, fixa normas para a cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios nas ações administrativas decorrentes do exercício da competência comum relativas à proteção das paisagens naturais notáveis, à proteção do meio ambiente, ao combate à poluição em qualquer de suas formas e à preservação das florestas, da fauna e da flora. Dentre as ações de cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios que deverão ser desenvolvidas, marque a alternativa que indique uma ação administrativa dos Estados:

Leia, atentamente, o texto a seguir e marque a alternativa correta:

"Um dos princípios dos cinco Rs é a reciclagem. Como podemos aproveitar melhor os resíduos gerados?

Coleta seletiva é a coleta diferenciada de resíduos que foram previamente separados segundo a sua constituição ou composição. Ou seja, resíduos com características similares são selecionados pelo gerador (que pode ser o cidadão, urna empresa ou outra instituição) e disponibilizados para a coleta separadamente. (...)" (Fonte: TCU Sustentável/Adgedam. Ano 32. n. 222. 08.12.2017)

O Decreto Federal n. 10.936, de 12 de janeiro de 2022, e alterações, se houver, instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos, tratando da coleta seletiva. Marque a única alternativa errada sobre o assunto:

Entendem-se por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente. O Poder Público, em níveis federal, estadual e municipal, incentivará:

I- a difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços nobres, de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente;

II- a ampla participação da escola, da universidade e de organizações não-governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não-formal;

III- a participação de empresas públicas e privadas no desenvolvimento de programas de educação ambiental em parceria com a escola, a universidade e as organizações não-governamentais.

Está(ão) correto(s):

Segundo a Lei nº. 9795/1999 e alterações, são princípios básicos da educação ambiental:

I- o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;

II- a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;

III- a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;

IV- a permanente avaliação critica do processo educativo;

V- a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais.

A Lei Federal nº. 6.938/1981, e alterações, se houver, instituiu a Política Nacional do Meio Ambiente que visará;

I- à difusão de tecnologias de manejo do meio ambiente, à divulgação de dados e informações ambientais e à formação de uma consciência pública sobre a necessidade de preservação da qualidade ambiental e do equilíbrio ecológico;

II- à preservação e restauração dos recursos ambientais com vistas à sua utilização racional e disponibilidade permanente, concorrendo para a manutenção do equilíbrio ecológico propicio à vida;

II- à imposição, ao poluidor e ao predador; da obrigação de recuperar e/ou indenizar os danos causados e, ao usuário, da contribuição pela utilização de recursos ambientais com fins econômicos;

IV- à definição de áreas prioritárias de ação governamental relativa à qualidade e ao equilíbrio ecológico, atendendo aos interesses da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Territórios e dos Municípios.

Após a leitura das assertivas, marque a alternativa correta.

Assinale aquela que pode ser considerada uma conduta docente inadequada na devolução dos resultados da avaliação aos estudantes.

Analise as assertivas sobre projeto pedagógico e marque a alternativa correta.

I- O projeto pedagógico é uma peça meramente burocrática e um instrumento de gestão e de compromisso político e pedagógico.

II- O projeto pedagógico traz um resumo das condições e funcionamento da escola e um diagnóstico seguido de compromissos aceitos e firmados pela escola coletivamente.

III- A construção do projeto pedagógico propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania.

IV- Ele tem a função de organizar o trabalho pedagógico que envolve desde a sala de aula até as demais relações em um contexto social.

Analise as duas assertivas sobre avaliação institucional e observe a relação entre elas:

I- A avaliação institucional é um processo individual que mobiliza a escola toda para os problemas pautados pelas avaliações e reconhecidos pelo coletivo, com vistas a sua superação.

POIS

II- Exerce um papel importante ao ser uma articuladora entre problemas, ações e compromissos locais da escola e seu vínculo com as demandas do poder público para organizar com qualidade o processo de ensino e aprendizagem.

O conceito a seguir se refere a qual tipo de planejamento?

Constitui-se uma estratégia de trabalho, que se caracteriza pela integração de todos os setores da atividade humana social, em um processo global, para a solução de problemas comuns. Sua elaboração coletiva pelos membros da comunidade compreende três níveis: colaboração, decisão e construção em conjunto.

Aponte o que é pertinente afirmar da necessidade de planejar o instrumento de coleta de dados da avaliação da aprendizagem.