É consenso entre educadores e pesquisadores que o maior problema da educação brasileira, nos dias atuais, é a falta de prédios para o funcionamento regular das escolas, do que decorre a urgente necessidade de se proceder à construção, em larga escala, de escolas no Brasil, nas cidades e nas zonas rurais.

O seguinte início de ata respeita as normas de redação de documentos oficiais:

Em declarações, atestados e requerimentos, o local e a data devem ser colocados ao final do documento, antes da identificação do emitente, de acordo com o seguinte padrão:

A flexão de singular e de feminino em “utilizada” (l.10) e “Preferida” (l.12) indica que o sujeito da oração “sonda o futuro com as ferramentas dos dados, informações, gráficos” (l.13-14) remete a “previsão” (l.10).

A expressão “Nesse campo” (l.9) refere-se, no texto, à atitude parcimoniosa dos profissionais que preveem o futuro.

De acordo com a argumentação do texto, a apreciação do futuro, como “uma paisagem ainda inexistente” (l.4), pode-se dar tanto na perspectiva da “magia” (l.5) quanto na da “ciência” (l.6).

A preposição “de”, nas três ocorrências, em “A história está repleta de exemplos de tentativas de previsão” (l.1-2), relaciona o termo “repleta” a seus complementos, isto é, aos termos “exemplos”, “tentativas” e “previsão”.

Seriam preservados o sentido original do texto e as relações entre os termos da oração se a forma verbal “têm” (l.23), que está flexionada no plural por concordar com “profissionais” (l.23), fosse substituída por contam.

A inserção do termo também logo depois de “mas” (l.19) preservaria tanto as relações de coerência entre os argumentos quanto a correção gramatical do texto, com a vantagem de que reforçaria os aspectos utilizados no tipo de previsão mencionado.

Em um documento oficial, uma expressão adequada para substituir a expressão coloquial “jogar areia no crescimento” (l.8) seria causar prejuízos ao crescimento.