Em uma determinada localidade, resolveu-se criar uma escola com as seguintes características: a) inclusão de profissionais de diversas áreas (psicólogo, pedagogos, médicos, odontólogos, enfermeiros, sociólogos etc.) para assistir aos alunos e seus familiares; b) realização de reuniões quinzenais ou mensais nas quais os profissionais discutem e planejam, conjuntamente, as ações individuais e coletivas; c) avaliação conjunta das ações em desenvolvimento para, quando necessário, operacionalizar sua reformulação e d) definição de um parâmetro de remuneração equivalente e proporcional à quantidade de horas disponibilizada por cada profissional. Sobre isso, assinale a alternativa que tipifica, CORRETAMENTE, o funcionamento dessa escola.

Considerando os princípios fundamentais que regem o Código de Ética do Psicólogo, assinale a alternativa INCORRETA.

Considerando as características da entrevista de devolução no psicodiagnóstico, assinale a alternativa INCORRETA.

Muitos são os campos de aplicação da entrevista enquanto instrumento da prática psicológica, sendo um deles a escola. Considerando suas condições de uso neste contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

No âmbito do Psicodrama, abordagem do processo grupal desenvolvida por Moreno, tem-se a seguinte conceituação: participante que desempenha o papel de indivíduos significativos na vida do protagonista, auxiliando na representação do drama. Assinale a alternativa que identifica, CORRETAMENTE, o conceito descrito.

Ainda segundo a concepção de Minuchin (2003), observe a seguinte definição: O (A) compreende que definem quem participa e como participa de um subsistema familiar (conjugal, parental e fraternal). Sua função é proteger a diferenciação do sistema. Assinale a alternativa que complementa a definição formulada.

Sobre a estrutura e o funcionamento do grupo familiar, a partir do modelo proposto por Minuchin (2003), assinale a alternativa INCORRETA.

Erick Erikson, descrevendo os estágios que se estendem da infância à velhice, constrói um modelo do processo de desenvolvimento psicossocial. Em relação a esse modelo, analise as afirmações abaixo.

I. O desenvolvimento é epigenético, ou seja, o aparecimento de um estágio ulterior sustenta-se nas aquisições do estágio anterior. Na transição de um estágio para o outro, tem-se uma experiência de crise: o momento crítico no qual se dá a integração das virtudes e habilidades características do estágio em questão.

II. Durante os estágios, opera-se a construção da identidade, a qual, dentre outros aspectos, compreende um sentimento de partilhamento e de solidariedade com os ideais e valores da sociedade em geral ou de determinado grupo desta, o que, por um lado, mostra que essa identidade é significativa pra outras pessoas que consideramos importantes, e, por outro, corresponde às expectativas e percepções dessas pessoas.

III. Na crise de identidade, observa-se a perda da identidade pelo ego, ocorrendo uma situação em que a continuidade, uniformidade e crença em nosso papel social está diminuída ou desapareceu.

IV. Na vida adulta, estágio caracterizado pela virtude da sabedoria, observam-se algumas preocupações fundamentais sobre a existência humana, como, por exemplo, a finitude da vida, sendo sua superação a integração dos sentimentos de desamparo e dependência, necessários à preparação da emergência da velhice.

Assinale a alternativa que identifica a (s) afirmação (ões) CORRETA (S).