Julgue o próximo item, em relação à metodologia do ensino da sociologia para o ensino médio.

Ao desobrigar o ensino da sociologia no ensino médio, a Base Nacional Comum Curricular (2018) contribui para tornar o ensino cada vez mais tecnicista, privilegiando uma educação reprodutora e pouco interdisciplinar.

Julgue o próximo item, em relação à metodologia do ensino da sociologia para o ensino médio.

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (2018), o conhecimento técnico e o conhecimento sociológico são excludentes, devendo-se priorizar o primeiro em detrimento do pensamento filosófico e social.

Julgue o próximo item, em relação à metodologia do ensino da sociologia para o ensino médio.

O conhecimento e o reconhecimento de direitos e deveres é uma das faces das práticas pedagógicas que envolvem o ensino da sociologia.

Julgue o próximo item, em relação à metodologia do ensino da sociologia para o ensino médio.

O papel da sociologia é crucial para a formação da cidadania, fundamentando-se no respeito à pluralidade de opiniões, na prática de autonomia efetiva pelo sujeito moral e na prática efetiva da liberdade.

Conforme as competências específicas dispostas no Currículo de Pernambuco para a área de ciências humanas e sociais aplicadas, espera-se que o estudante

seja preparado para atender às demandas sociais locais e ocupar papel de destaque nas lideranças sociais.

Conforme as competências específicas dispostas no Currículo de Pernambuco para a área de ciências humanas e sociais aplicadas, espera-se que o estudante

conscientize-se do seu compromisso ético para com a pesquisa científica e o consumo responsável.

Conforme as competências específicas dispostas no Currículo de Pernambuco para a área de ciências humanas e sociais aplicadas, espera-se que o estudante

habilite-se a produzir soluções ancoradas na verdade científica absoluta, para a promoção da igualdade social.

Conforme as competências específicas dispostas no Currículo de Pernambuco para a área de ciências humanas e sociais aplicadas, espera-se que o estudante

esteja apto a interpretar as relações de poder que determinam as territorialidades e o papel geopolítico dos Estados-nações.

Conforme as competências específicas dispostas no Currículo de Pernambuco para a área de ciências humanas e sociais aplicadas, espera-se que o estudante

seja capaz de posicionar-se criticamente em relação aos cenários econômico, social, político, cultural e ambiental.

Conforme as competências específicas dispostas no Currículo de Pernambuco para a área de ciências humanas e sociais aplicadas, espera-se que o estudante

esteja atento à problemática dos direitos humanos no combate às diferentes formas de violência e de desigualdade social.