O aumento no número e no tamanho das células e as transformações funcionais que ocorrem nos diferentes sistemas do organismo correspondem, respectivamente,

São pretensões da abordagem crítico-superadora:

I - ler os dados da realidade, interpretá-los e emitir juízo de

valor;

II - ler os dados da realidade e adaptá-los às condições da

escola, evitando julgar os interesses subliminares;

III - estabelecer análise da sociedade sob a ótica dos

interesses de classe social;

IV - produzir intervenção pedagógica sob a perspectiva

de classe social.

Está(ão) correta(s) a(s) pretensão(ões):

No processo ensino-aprendizagem de habilidades motoras, de acordo com a abordagem desenvolvimentista, a grande importância da participação do professor está no fato de que ele deve

Considerando a Educação Física no 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental, os PCN caracterizam o esporte como

Sobre a natureza cultural do corpo humano, Daolio (1995)

afirma que:

I - a capacidade mental do ser humano, durante o seu

processo evolutivo, permitiu certos comportamentos

culturais que determinaram a sua evolução;

II - a espécie humana só chegou a se constituir como tal

devido à relação entre os fatores culturais e biológicos;

III - o corpo humano não é apenas biológico ou cultural,

visto que houve um desenvolvimento interativo entre os

componentes biológicos e socioculturais, não sendo

possível separar esses dois aspectos;

IV - é a cultura que dá à espécie o caráter de humanidade e

de regulagem do comportamento público do homem.

Estão corretas as afirmativas:

Na abordagem crítico-superadora, o conhecimento é tratado como objeto a ser

Segundo Freire (2003), no período do Ensino Fundamental as características intelectuais, motoras, sensoriais, morais, sociais e afetivas das crianças sofrem mudanças significativas. Assim, nessa fase, no que diz respeito às características

Sobre a organização curricular proposta pela abordagem

crítico-superadora são feitas as afirmativas a seguir. Marque

V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas.

( ) A seleção dos conteúdos depende da análise de sua

relevância social.

( ) A avaliação priorizará a condição meritocrática.

( ) A seleção dos conteúdos depende de sua relação com

características sociocognitivas dos alunos.

( ) A metodologia deve basear-se no estímulo à confrontação

da cultura popular com a cultura acadêmica.

( ) A metodologia tem como eixo o tratamento pedagógico

das atividades, adotando-se a divisão do todo em partes.

A seqüência correta é:

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Marque V (verdadeiro) ou F (falso), conforme os itens a

seguir sejam ou não critérios de avaliação da Educação

Física no 1o ciclo do Ensino Fundamental, segundo os PCN.

( ) Enfrentamento de desafios corporais em diferentes

contextos.

( ) Respeito às regras.

( ) Interação social observando nível de tolerância individual

perante o grupo.

( ) Performance da conduta motora de acordo com padrões

preestabelecidos.

( ) Estabelecimento de relações entre prática de atividades

física e saúde.

A seqüência correta é: