De acordo com a perspectiva da relação entre educação e sociedade na prática escolar, julgue o item.

Tanto as instituições quanto os indivíduos são imperfeitos segundo os valores básicos da democracia. Nesse sentido, para Bourdieu, a educação seria a responsável pela correção dessas imperfeições.

No que diz respeito aos conceitos de paisagem, lugar, cultura e sociedade no ensino da geografia, julgue o item que se segue.

A cultura, ao se enraizar no espaço geográfico, cria um território. É por essa lógica territorial que o ensino da geografia aborda a relação simbólica entre cultura e espaço geográfico.

Acerca dos componentes do processo de ensino — objetivos, conteúdos, métodos e técnicas —, julgue o item subsequente.

A interdependência entre métodos, objetivos e conteúdos é um pressuposto do processo educacional, e, em algumas situações, os métodos podem ser considerados como conteúdos.

No que se refere à avaliação escolar e às suas implicações pedagógicas, julgue o próximo item.

Uma avaliação com foco na promoção é um auxílio para que o professor saiba quais objetivos foram atingidos, quais ainda estão por ser alcançados e quais interferências do professor podem ajudar o aluno.

No que diz respeito aos conceitos de paisagem, lugar, cultura e sociedade no ensino da geografia, julgue o item que se segue.

Diante da análise geográfica, a paisagem não é inerte, pois, além de ser resultado da materialidade, ela é composta por elementos imateriais, resultantes do acúmulo de atividades de muitas gerações.

A respeito de planejamento escolar, julgue o item que se segue.

O planejamento curricular deve abranger todas as experiências de aprendizagem que o educando vivencia, e não apenas uma relação de conteúdos e métodos a serem trabalhados na escola.

No que se refere à avaliação escolar e às suas implicações pedagógicas, julgue o próximo item.

A avaliação não pode basear-se em dados secundários do ensino- aprendizagem, mas naqueles dados que tenham sido definidos nos planejamentos de ensino a partir de uma teoria pedagógica e traduzidos em práticas educativas nas aulas.

No que se refere à avaliação escolar e às suas implicações pedagógicas, julgue o próximo item.

A diferença fundamental entre a avaliação somativa e a formativa não está nos propósitos de cada uma delas, mas sim no momento da realização: a primeira ocorre ao final; e a segunda, ao longo do processo.

No que diz respeito aos conceitos de paisagem, lugar, cultura e sociedade no ensino da geografia, julgue o item que se segue.

Sendo o lugar o espaço do acontecer solidário, o pensar docente deve seguir a linha de que é nesse subespaço de funcionalidade da totalidade que o mundo é percebido empiricamente.

Acerca do ensino da geografia e dos seus desdobramentos, julgue o item subsequente.

A escola geográfica brasileira baseia-se na teoria ratzeliana, o que influenciou diretamente o desenvolvimento da geografia crítica, movimento iniciado no final dos anos 1970.