De acordo com texto constitucional, em seu artigo 205, a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para:

O Brasil foi destaque, na edição Paralímpica de Tóquio, 2021, com 72 medalhas, no total, ficando em 7º lugar, no quadro final de medalhas. Dos esportes paralímpicos, é exemplo de modalidade individual:

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, sobre a Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais na Educação Física, a sequência correta das proposições acima é, respectivamente:

( ) Eleger a cidadania como eixo norteador significa entender que a Educação Física na escola é responsável pela formação de alunos que sejam capazes de: participar de atividades corporais, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade;

( ) Reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis e relacionando-os com os efeitos estéticos;

( ) Conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e desempenho que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando, criticamente, os padrões divulgados pela mídia.

Analise o trecho a seguir:

“De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, sendo sua prática facultativa ao aluno maior de .”

Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:

Laban criou uma terminologia que permite uma ampla e criativa experimentação, ajuda-nos a verbalizar o movimento, na sua observação do movimento humano, fruto de anos de pesquisa, buscou codificar princípios e/ou características gerais do movimento, isto é, aspectos comuns a qualquer movimento. O que há de comum entre um salto de um dançarino, uma armada de um capoeirista, um saque de um tenista, um operário nas calçadas das cidades com uma britadeira, uma criança correndo, um aluno escrevendo anotações de aula, uma pessoa lavando roupa? Podemos buscar analisar todos estes movimentos por meio dos elementos qualitativos que os compõem.

https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174968/2/eBook_Elementos_do_movimento_na_DancaLicenciatura_em_Danca_UFBA.pdf

Laban classificou os elementos e/ou fatores do movimento como:

Em linhas gerais, além de um direito social, a educação tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano. Como expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável:

A Educação Física escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos o acesso a conhecimentos práticos e conceituais. Para isso é necessário mudar a ênfase, na aptidão física e no rendimento padronizado, que caracterizava a Educação Física, para uma concepção mais abrangente, que contemple:

O trabalho de Educação Física, nas séries iniciais do Ensino Fundamental é importante, pois possibilita aos alunos terem, desde cedo:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do Ensino Fundamental para o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas:

A qualidade social da educação brasileira é uma conquista a ser construída de forma negociada, pois significa algo que se concretiza, a partir da qualidade da relação entre todos os sujeitos que nela atuam, direta e indiretamente. Significa compreender que a educação é um processo de socialização da cultura da vida, no qual se constroem, se mantêm e se transformam conhecimentos e valores. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica Socializar a Cultura inclui: