O conhecimento artístico como experiência estética direta com a obra de arte pode ser progressivamente enriquecido e transformado pela ação de outra modalidade de conhecimento, gerado quando se pesquisa e contextualiza o campo artístico como atividade humana. Tal conhecimento delimita o fenômeno artístico:

I – Como produto e agente de culturas atemporais.

II – Como construção formal, material e técnica na qual podem ser identificados os elementos que compõem os trabalhos artísticos e os princípios que regem sua combinação.

III – Como construção poética.

Dos itens acima:

É incorreto afirmar sobre a linha:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de, exceto:

Leia com atenção:

( ) O que se entende como arquitetura clássica refere-se à produção de edifícios da Idade Média.

( ) Seus principais exemplares são templos religiosos de grandes dimensões construídos em pedra, projetados a partir de princípios que desconstroem os conceitos de ordem, simetria, geometria e mesmo a criação de perspectiva.

( ) Uma característica marcante de sua expressividade são as colunas, que estabeleceram o que ficou conhecido como as "ordens" arquitetônicas dórica, jônica e coríntia.

( ) A grande obra de expressão Clássica é o Partenon, construído na Acrópole de Atenas no século V a.C com as características mais marcantes do estilo - um volume construído sobre um embasamento que sustenta a sequência de colunas com capitéis que, por sua vez, apoiam um frontão.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é, respectivamente:

É incorreto afirmar sobre o Croqui:

Na arquitetura, os gregos definiram as três ordens:

I – A austeridade do estilo dórico.

II – A elegância do estilo jônico.

III – O rebuscamento do estilo coríntio.

Dos itens acima:

Não corresponde a um elemento visual:

ARTE POP:

I – Surge em fins da década de 1810 e começo de 1820, caracterizando-se pelo uso de sinais e objetos comuns na cultura de massa e na vida cotidiana.

II – Um de seus traços característicos é a incorporação das histórias em quadrinhos, da publicidade, das imagens televisivas e do cinema.

III – Instalação: busca desenvolver uma ideia ou conceito por intermédio da disposição de vários elementos no espaço ou da junção simultânea de vários suportes diferentes: objetos, pessoas ou mesmo animais.

Dos itens acima:

Em 1920 realizou sua segunda exposição no Rio de Janeiro, desta vez com sucesso de crítica e de público, inclusive com a presença do presidente da república Epitácio Pessoa. Na tela Avenida Central (1908), utiliza mais uma vez recursos dos impressionistas, pintando a luz que adentra massas de ar e claridade refletida nos edifícios, no chão e nos toldos coloridos. Seu registro é o da pincelada rápida, sugestão de impressões, captura do momento e crônica da vida de uma cidade que se torna moderna.

O trecho acima refere-se a:

Correntes Artísticas:

( ) A decomposição cubista tinha por finalidade não representar, mas sugerir ao espírito a estrutura total dos corpos ou objetos.

( ) O fovismo é uma tendência da arte moderna que tem como princípio a ideia de que o ato de criação artística nada tem a ver com as faculdades intelectuais, mas exclusivamente com os impulsos instintivos ou as sensações vitais e primárias.

( ) Expressionismo: as linhas e as cores devem brotar impulsivamente e traduzir sensações elementares, no mesmo estado das crianças e dos silvícolas.

( ) Dois princípios regem o Impressionismo: a simplificação das formas das figuras e o emprego das cores puras.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é, respectivamente: