Prova Completa: Professor da Educação Especial - Def. Intelectual/Múltiplas (Pref. Vinhedo-SP - Avança SP

I - O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.

II - As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização.

III - Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

É correto o que se afirma em:

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2825373 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Especial - Def. Intelectual/Múltiplas
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Na Libras, “Homem” é um sinal realizado com a locação ou ponto de articulação:

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2825372 Ano: 2022
Disciplina: Informática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Professor da Educação Básica - Matemática
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Professor da Educação Básica - Português
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Professor da Educação Especial - Def. Intelectual/Múltiplas
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Nocões BásicasSoftwareTeclas de Atalho
EscritórioMicrosoft OfficePowerpoint

Um professor, revisando o arquivo do Power Point que usará para apresentar em um curso, no qual há 50 (cinquenta) slides, nota algo estranho ao abrir o slide número 30 (trinta), e deseja conferir como ficará a aparência do mesmo em tela inteira, no modo de Apresentação de Slides. Para que o funcionário possa ver imediatamente o slide 30 em modo de apresentação, sem ter de passar manualmente pelos 29 anteriores, ele pode usar a combinação de teclas:

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2825371 Ano: 2022
Disciplina: Informática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica - História
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Professor da Educação Básica - Matemática
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Professor da Educação Básica - Português
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Professor da Educação Especial - Def. Intelectual/Múltiplas
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EscritórioMicrosoft OfficeExcel

Pedro, um funcionário público, deseja deixar seu trabalho, feito em um arquivo do Microsoft Excel, mais organizado. Dentre as ações que toma com esse objetivo, ele decide renomear os itens mostrados na Figura 1, mostrada abaixo, substituindo os termos “Planilha1”, “Planilha2” e “Planilha3” por nomes ligados às tarefas que está executando e que assim lhe façam sentido.

Enunciado 3201073-1

Indique a opção que descreve, correta e respectivamente, como são chamados tais objetos que Pedro deseja renomear e uma das formas pelas quais é possível fazê-lo:

A

Células; abrir o menu Dados e clicar no botão Preenchimento Relâmpago, digitando o nome desejado.

B

Células; abrir o menu Inserir e clicar no botão Tabela, digitando o nome desejado.

C

Pastas de Trabalho; clicar duas vezes com o botão esquerdo do mouse sobre o nome existente, digitando o nome desejado.

D

Planilhas; abrir o menu Dados e clicar no botão Preenchimento Relâmpago, digitando o nome desejado.

E

Planilhas; clicar duas vezes com o botão esquerdo do mouse sobre o nome existente e digitar o nome desejado.

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2825370 Ano: 2022
Disciplina: Informática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Especial - Def. Intelectual/Múltiplas
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EscritórioMicrosoft OfficeExcel

Uma pessoa, usando o Microsoft Excel para estudar determinados dados, elabora a planilha mostrada abaixo, na Figura 1. Para agilizar seu trabalho, ela seleciona, conjuntamente, as células B2, B3 e B4 e, em seguida, aperta o botão indicado pela seta e círculo na Figura 2:

Enunciado 3201072-1

Como resultado dessas ações, indique, respectivamente, a informação que será gerada e em qual célula ela será exibida:

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2825369 Ano: 2022
Disciplina: Informática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica - Português
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Professor da Educação Especial - Def. Intelectual/Múltiplas
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EscritórioMicrosoft OfficeWord

Um funcionário, participando de uma reunião, faz diversas anotações em um documento do Microsoft Word, anotações essas que ele precisará entregar a seu responsável. Após a reunião, ele revisa o documento e nota que o texto possui 7 (sete) parágrafos não numerados, sendo que cada um deles corresponde a um dos tópicos discutidos. Adicionalmente, os parágrafos estão alinhados apenas à margem esquerda. Para deixar o documento mais organizado, o funcionário decide numerar os parágrafos de 1 (um) a 7 (sete), bem como deixá-los alinhados tanto à margem direita como à esquerda. Para fazer isso de forma prática, ele pode:

A

Posicionar o cursor do teclado no começo de cada parágrafo e numerá-los sequencialmente, de forma manual, um a um. O alinhamento à margem direita deve ser feito também manualmente, ajustando-se os espaços entre as palavras através do teclado.

B

Selecionar os parágrafos, clicar na guia Página Inicial e, em seguida, no menu Parágrafo, clicar no botão Classificar. No Word, o alinhamento só pode ser feito ou à esquerda, ou centralizado, ou à direita, não sendo possível alinhar o parágrafo às margens esquerda e direita, simultaneamente.

C

Selecionar os parágrafos, clicar na guia Página Inicial e, em seguida, no menu Parágrafo, clicar no botão Marcadores. Por fim, no mesmo menu, deve clicar no botão Justificar.

D

Selecionar os parágrafos, clicar na guia Página Inicial e, em seguida, no menu Parágrafo, clicar no botão Numeração. Por fim, no mesmo menu, deve clicar no botão Justificar.

E

Clicar na guia Exibição e, no menu Modos de Exibição, clicar no botão Estrutura de Tópicos. Por fim, na guia Layout da Página, no menu Organizar, deve clicar no botão Alinhar.

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2825368 Ano: 2022
Disciplina: Informática
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica - Português
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Nocões BásicasSoftwareTeclas de Atalho
EscritórioMicrosoft OfficeWord

Um funcionário ao ler um texto no Microsoft Word, deseja ampliar o zoom, de forma a facilitar a visualização do documento. Uma maneira prática de se fazer isso é:

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2825362 Ano: 2022
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Especial - Def. Intelectual/Múltiplas
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDo Direito à Educação e do Dever de Educar (arts. 4º ao 7º)

De acordo com o MEC, os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para: