O programa MS PowerPoint 2010, em sua configuração
padrão, disponibiliza diversos temas para que o usuário
tenha opções gráficas para elaborar sua apresentação.
A seleção do tema de uma apresentação pode ser feita
por meio da guia
No MS Windows 7, em sua configuração padrão, as
teclas de atalho que permitem a um usuário percorrer os
programas ativos na ordem em que foram abertos são
Uma das abordagens da Educação Física escolar é a
denominada de esportivista (Maldonado e Silva, 2016).
Quando esses autores se referem aos escritos de Darido,
mencionam que adeptos dessa abordagem entendem
que a Educação Física possui como finalidades a busca
do rendimento, a seleção e a iniciação esportiva, e seus
conteúdos procedimentais têm como foco o esporte e os
valores, atitudes e normas ensinados que visam ao
desenvolvimento
Bracht e Almeida (2003) destacam que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) – Lei
n° 9.394/96 garante a Educação Física como componente curricular obrigatório da Educação Básica. Todavia,
são notórias as dificuldades enfrentadas pela disciplina
para permanecer na dinâmica curricular das instituições
de ensino. Para os autores, houve, historicamente, a associação entre esporte e Educação Física e a presença
do modelo de esporte competitivo nas escolas. Segundo
eles, tal modelo
Rossetto, Ardigó, Corta e D’Angelo (2006) apresentam
os princípios pedagógicos do esporte educacional, adotados pelo Instituto Esporte e Educação (IEE), que estão
fundamentados nos quatro pilares da educação para o
futuro da UNESCO. Para eles, a pedagogia do esporte
deve integrar o fazer, o saber, o conviver e o
A classificação das diferentes formas de deficiência é um
desafio para os organizadores de jogos paraolímpicos,
porque os competidores são agrupados em categorias de
acordo com o comprometimento apresentado pelo atleta.
De acordo com Marques e colaboradores (2009), são colocados em prática dois tipos de sistemas de classificação: o
Considerando as características da prova de 5000 metros rasos no atletismo, e sabendo que as marcas de
alguns atletas variam entre 13 e 14 minutos, é correto
afirmar que a relação entre a ventilação pulmonar e a
captação de oxigênio durante a prova é