Sobre as Diretrizes Curriculares da Educação Básica é INCORRETO.

Os jogos e as brincadeiras infantis populares propiciam o desenvolvimento da imaginação, o espírito de colaboração, a socialização e ajudam a criança a compreender melhor o mundo. Atualmente, devido ao progresso e às mudanças dele decorrentes, as brincadeiras e jogos infantis populares estão sendo substituídos pela televisão, pelos jogos eletrônicos e pelo computador. Porém, existe uma grande quantidade de jogos e brincadeiras populares conhecidas, que fizeram e ainda fazem a alegria de muitas crianças brasileiras. São exemplos desses jogos e brincadeiras, EXCETO:

Nas abordagens críticas da Educação Física, há uma crítica social que passa a questionar o caráter alienante na Educação Física na escola, propondo um modelo de superação das contradições e injustiças sociais. Nesse sentido, a tendência crítico-superadora tem como característica:

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), em 1948, garante a educação para todos, indistintamente, quaisquer que sejam suas origens ou condições sociais. Nesse enfoque há de se ter presente os seguintes princípios, EXCETO:

A ação pedagógica é um ato que envolve quatro etapas: definição de objetivo(s), elaboração de estratégias, intervenção do professor e avaliação. É importante que estas etapas estejam bem claras e, para desenvolvê-las, o professor deve conhecer claramente os princípios de cada uma delas e os diversos métodos de ensino-aprendizagem, bem como as suas formas de intervenção. Assim, o professor deve zelar pelo planejamento das aulas para que elas tenham uma seqüência pedagógica adequada, com espaço para as sugestões dos alunos e as reflexões sobre a prática realizada. A metodologia utilizada deve privilegiar a motivação e o bem-estar dos seus praticantes. São variáveis a serem consideradas no planejamento das sessões de trabalho, EXCETO:

A aquisição dos conteúdos conceituais (conhecimentos), procedimentais (habilidades) e atitudinais (formação de valores e atitudes) é de primordial importância no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Essa maneira de tratar os conteúdos torna-se importante, pois tira o peso da Educação Física de ser um ensino conteudista, ou voltado apenas para o movimento. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir indicando V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O planejamento de ensino faz parte da dimensão técnica da didática e contribui para que o processo educativo seja realizado de forma intencional.

( ) O objetivo educacional fornece à teoria os problemas e os desafios da prática, evidenciando a relação teoria-prática, tanto por parte dos alunos quanto por parte dos professores, no processo educativo.

( ) Denominam-se conteúdos procedimentais o que se deve ensinar, envolvendo além dos conceitos, os fatos e os princípios. Aaprendizagem de fatos, de conceitos e de princípios torna-se importante para a formação dos alunos, à medida que auxilia no desenvolvimento da capacidade de tornarem-se pessoas conhecedoras do mundo.

( ) A categoria atitudinal engloba vários conteúdos pertencentes a três grupos diferentes, porém inter-relacionados: os valores, as atitudes e as normas.

A sequência CORRETA é:

Os modelos esportivos de ginástica são as manifestações institucionalizadas, submetidas aos códigos e normas oficiais para competições, que exigem um desempenho físico e técnico baseado num padrão de alto nível. Cada um deles tem características próprias, podendo ser trabalhados na escola sem a preocupação com as exigências do padrão competitivo. Sobre a Ginástica Artística ou Olímpica, é INCORRETO afirmar que:

As exigências físicas para a prática da modalidade futebol pode ser avaliada pelas ações (movimentos) dos alunos/atletas durante um jogo. Estão entre as principais capacidades físicas (qualidades) e motoras utilizadas na prática da modalidade esportiva coletiva futebol: Resistência (aeróbia; anaeróbia lática e alática); Força; Velocidade; Flexibilidade, e Coordenação. Sobre a capacidade força, é CORRETO afirmar que:

Desde as suas origens, a ginástica compreende atividades corporais extraídas das habilidades naturais do ser humano. Essas atividades evoluem para outras construídas historicamente pelo homem, como exercícios localizados e acrobáticos. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. Os fundamentos básicos da ginástica evoluem a partir de diferentes combinações, caracterizadas pela existência de técnicas e regras próprias, e/ou do uso de diferentes aparelhos para formas esportivas, tais como: a ginástica rítmica, a ginástica artística, a ginástica acrobática, a ginástica aeróbica e o trampolim acrobático.

II. Os movimentos de flexão, extensão, rotação, adução e abdução não são comuns nos exercícios analíticos (localizados), e podem ser considerados movimentos básicos na ginástica.

III. Os giros envolvem o ato de desprender- se da ação da gravidade a partir de um impulso ao perder o contato com a superfície e voltar a ter contato, amortecendo a queda.

IV. De acordo com a posição do corpo, os saltos recebem algumas denominações específicas na ginástica: carpado; grupado; estendido; tesoura; gazela; jeté.

Estão CORRETAS as afirmativas:

O futsal possui três componentes principais: 1) Componente Físico – caracterizado pelas capacidades físicas evidenciadas na realização do jogo; 2) Componente Técnico – habilidade motora (caracterizada pela execução dos fundamentos do jogo) e 3) Componente Tático – caracterizado pelas estratégias próprias do jogo, nas ações ofensivas e defensivas, pelo posicionamento dos atletas em quadra, com influência significativa do aspecto cognitivo no tangente à capacidade de resolver situações-problema. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que: