Foram encontradas 2.658 questões.
Considerando o sistema de equação de 1º grau a seguir, determine o valor de \( \left(\sqrt[3]{X}+3.y\right) \) : 2x.
\( \left\{\begin{matrix} -2x+4,5y=29 \\ 3x-7,5y=-51 \end{matrix}\right. \)
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Considerando os polinômios P(x) = 2x3 + 3x2 – 4x + k e Q(x) = x + 2, qual deve ser
o valor de k para que o polinômio P(x) seja divisível pelo polinômio Q(x), ou seja, o resto desta divisão
seja igual a zero?
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O gráfico da função de 2º grau f(x) = x2 – 8x + 7 é uma parábola com concavidade
voltada para ______ e seu ponto de ____________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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Com base nas funções f(x) = 2x – 12 e g(x) = x – 8, qual é o valor de 2g(8) – f(2)?
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Mel irá se formar e está procurando um vestido para usar em sua festa. O vestido
que ela gostou custa R$ 1.240,00 à vista, mas pode ser parcelado tendo um acréscimo de 15% no
valor total. Considerando que Mel comprará o vestido a prazo, parcelado em 4 vezes, qual será o valor
de cada prestação?
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Em uma pequena fábrica de confecção de roupas, 6 costureiras costuram
60 camisetas em 1 hora. Se 10 costureiras, com a mesma capacidade das anteriores, confeccionassem
a mesma quantidade de camisetas, quantos minutos elas levariam para costurar?
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Referente a múltiplos e divisores, assinale a alternativa correta.
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Considerando que x = \( \dfrac{4^2-\sqrt{25}}{\sqrt{121}} \) e Y = 2-2 + \( \dfrac{31}{4} \) , o valor de x2 + \( \dfrac{y}{4} \) é igual a:
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A respeito do processo de avaliação da aprendizagem, analise as seguintes assertivas:
I. É um processo global e contínuo.
II. O processo deve ter por objetivo a promoção e o julgamento.
III. O processo deve oportunizar a reflexão coletiva.
Quais estão corretas?
I. É um processo global e contínuo.
II. O processo deve ter por objetivo a promoção e o julgamento.
III. O processo deve oportunizar a reflexão coletiva.
Quais estão corretas?
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Ao utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no processo de
ensino-aprendizagem, o professor deve assumir uma postura de:
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