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Em 10 de novembro de 1937, Getúlio Vargas dirigiu-se à nação por meio de um pronunciamento transmitido pelo rádio, declarando que a disputa presidencial estava levando o país à desordem. Ele alertou sobre a crescente influência comunista nas instituições nacionais e a ameaça de um conflito de classes, enquanto os partidos políticos causavam preocupações na população. Esse discurso marcou o início do período conhecido como Governo Provisório.

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No século XVIII, os países da América Latina obtiveram sua independência entre os anos de 1709 e 1729, após cerca de quatro séculos de domínio colonial espanhol. Naquela época, as colônias desempenhavam um papel duplo, sendo fornecedoras de matérias-primas e mão de obra, ao mesmo tempo em que também consumiam produtos das metrópoles.

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No que diz respeito à História, sua representação visual e as abordagens inovadoras no ensino desse campo, considerar as linguagens dentro do contexto educacional é uma das tarefas mais prementes para o educador e historiador contemporâneo. Isso ocorre porque as linguagens desempenham um papel fundamental na configuração de determinadas formas de interações sociais e contribuem para a construção da memória, representando, assim, uma “maneira de enxergar” a história.

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A Nova República teve seu início sob o governo de João Figueiredo (1979-1985), um período em que o Brasil estava em processo de transição em direção à redemocratização. Nesse contexto, na história da educação, surgiu uma nova fase. Os educadores não estavam mais sujeitos à repressão do Regime Militar, o que possibilitou a abertura de debates mais críticos sobre a educação brasileira e seus desafios.

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O principal propósito da Assembleia Constituinte de 1823 era elaborar uma Constituição que conciliasse os ideais conservadores com as premissas democráticas, buscando uma maior participação do povo. Isso aconteceu em um contexto em que tanto D. Pedro I quanto a aristocracia buscavam conquistar o apoio popular como meio de consolidar seu poder.

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A formação do Império Asteca foi fundamentada na aliança entre três importantes cidades: Ollantaytambo, Tlacopán e a capital, Sacsayhuamán, que expandiram seu domínio por toda a região. As dinâmicas políticas que surgiram entre essas cidades e as áreas sob seu controle ainda não estão completamente esclarecidas. No entanto, pode-se afirmar que o império não tinha uma estrutura rigidamente centralizada, como era o caso dos incas.

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A literatura no Brasil necessariamente surgiu e evoluiu como um desdobramento da literatura portuguesa e refletindo suas características. Durante seu período de formação, que foi a era colonial, a literatura brasileira não experimentou influências espirituais significativas de outras fontes. Além disso, o ambiente em que estava se desenvolvendo não ofereceu influências intelectuais que pudessem contribuir para distingui-la de maneira marcante.

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No livro “Pedagogia da Autonomia,” Paulo Freire enfatiza que a abordagem correta da educação implica que os professores, e mais amplamente, as instituições educacionais, não apenas devem respeitar o conhecimento dos alunos, especialmente daqueles das classes populares, mas também devem envolver os alunos em discussões sobre a relevância de seus conhecimentos em relação ao ensino dos conteúdos. Portanto, o professor tem a responsabilidade de respeitar o conhecimento prévio dos alunos. A integração desses saberes com os conteúdos da disciplina é uma questão que deve ser discutida apenas pelos educadores em seus planejamentos.

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A Idade Média, às vezes chamada de Idade da Fé e, de forma pejorativa, de “Idade das Trevas”, “Noite dos Seiscentos Anos” ou “Espessa Noite Gótica”, abrange um longo período de quase 600 anos (de 943 a 1543 d.C.) marcado por uma série de eventos turbulentos que ocorreram no continente europeu.

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A Revolução Cubana, que teve lugar em 1959, representa um dos eventos mais marcantes da história da América Latina e deixou uma marca duradoura na política e na sociedade cubana. Sob a liderança de figuras como Fidel Castro e Che Guevara, entre outros revolucionários, a Revolução Cubana introduziu transformações significativas na ilha caribenha, tanto no âmbito governamental quanto na estrutura da sociedade.