Foram encontradas 40 questões.
Considere o script abaixo em linguagem SQL para criação das tabelas CURSO, AVALIACAO, ALUNO e NOTAS para responder à questão.
Analise o estado das tabelas abaixo:
Avalie os itens a seguir, identificando com (V) o comando que será executado com sucesso, incluindo a linha na tabela e com (F) o comando que não será executado, pois irá violar alguma restrição relacional.
( ) INSERT INTO ALUNO VALUES (6,'66666666666','Antonio', null, 6);
( ) INSERT INTO NOTAS VALUES (5, 2, 'PROVA 1', 10.00);
( ) INSERT INTO NOTAS VALUES (1, 1, 'PROVA 1', 8.00);
( ) INSERT INTO AVALIACAO VALUES (3,'PROVA',null);
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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O texto a seguir constrói um argumento:
É lógico que o time A é o melhor time do atual campeonato brasileiro de futebol, uma vez que o referido time tem o melhor ataque, sua defesa é a defesa menos vazada e, além disso, tal time possui o maior número de pontos ganhos na tabela geral do campeonato.
A conclusão do argumento construído nesse texto é que o time A
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Os textos a seguir servirão de guia para responder a questão.
Nas charges A e B,
I. identificam-se a voz do chargista, a dos professores e a dos alunos.
II. verifica-se uma crítica a acontecimentos sociais.
III. ilustra-se o fato de que a sala de aula é o espaço mais adequado para a construção de conhecimentos.
São CORRETAS as afirmativas:
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Sendo !$ A=\large{x^2+2xy+y^2\over x^2+xy-3x-3y} !$ e !$ B=\large{x^2-8x+15\over x^2-5x+xy-5y} !$ então o produto !$ A \cdot B !$ é igual a
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Considere o diagrama do modelo Entidade e Relacionamento a seguir, para responder à questão:
O tipo de entidade AVALIACAO é conhecido como sendo uma
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Considere o script abaixo em linguagem SQL para criação das tabelas CURSO, AVALIACAO, ALUNO e NOTAS para responder à questão.
A sentença SQL que melhor responde à consulta “Excluir os alunos que estão vinculados ao curso de nome ‘Curso de Espanhol’” é
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Considere o diagrama do modelo Entidade e Relacionamento a seguir, para responder à questão:
Analise as afirmativas a seguir sobre as restrições do modelo entidade e relacionamento:
I. Uma entidade do tipo ALUNO deve obrigatoriamente estar relacionada a uma entidade do tipo CURSO.
II. Uma entidade do tipo AVALIACAO deve estar relacionada a uma ou mais entidades do tipo CURSO.
III. Uma entidade do tipo CURSO pode estar relacionada a nenhuma ou a muitas entidades do tipo ALUNO.
Estão CORRETAS as afirmativas:
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Considere o diagrama do modelo Entidade e Relacionamento a seguir, para responder à questão:
Em relação aos tipos de atributo, correlacione as colunas a seguir:
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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544819
Ano: 2014
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Sete Lagoas-MG
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: FUMARC
Orgão: Pref. Sete Lagoas-MG
Provas:
São disciplinas do Rational Unified Process (RUP), EXCETO:
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Para responder a questão, considere o texto a seguir:
GOL DA ALEMANHA
Antonio Prata
Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. O rio Amazonas seca. Gol da Alemanha. Cupins devoram Ouro Preto. Gol da Alemanha. Olinda arde em chamas. Gol da Alemanha. O Cristo cai com um tufão. Gol da Alemanha. Gisele entra num convento. Gol da Alemanha. Prédios de Niemeyer desabam. Gol da Alemanha. (Nenhum político ferido.) Gol da Alemanha. Cyrela reconstrói capital. Gol da Alemanha. Em estilo neoclássico. Gol da Alemanha. Dengue mutante se espalha. Gol da Alemanha. Com terrível novo sintoma. Gol da Alemanha. Flacidez e queda dos glúteos. Gol da Alemanha. Gil e Caetano descobrem-se. Gol da Alemanha. Gagos, roucos e fanhos. Gol da Alemanha. Chico Buarque grava. Gol da Alemanha. "Um Emo Universitário". Gol da Alemanha. João Gilberto admite. Gol da Alemanha. Quem inventou a bossa nova. Gol da Alemanha. Foi o Henry Salvador. Gol da Alemanha. Historiador sentencia. Gol da Alemanha. Santos Dumont chegou tarde. Gol da Alemanha. Quem inventou o avião. Gol da Alemanha. Foram os irmãos Wright. Gol da Alemanha. Exumação comprova. Gol da Alemanha. Carmem Miranda era homem. Gol da Alemanha. Diário revela. Gol da Alemanha. Jece Valadão era gay. Gol da Alemanha. Jean Wyllys confessa. Gol da Alemanha. Sempre fui hétero. Gol da Alemanha. Universidade de Stanford adverte. Gol da Alemanha. Feijão dá câncer e gota. Gol da Alemanha. Sambódromo é vendido. Gol da Alemanha. Pra uma igreja evangélica. Gol da Alemanha. O Municipal é reformado. Gol da Alemanha. Para virar pet shop. Gol da Alemanha. Disney arrenda Lençóis. Gol da Alemanha. E constrói parque do Mickey. Gol da Alemanha. Chapada Diamantina é implodida. Gol da Alemanha. Pra gerar muita brita. Gol da Alemanha. E aterrar o Pantanal. Gol da Alemanha. "O maior estacionamento do mundo!" Gol da Alemanha. O mico-leão é extinto. Gol da Alemanha. Pela última arara-azul. Gol da Alemanha. O derradeiro boto-cor-de-rosa se mata. Gol da Alemanha. Engolindo a última arara. Gol da Alemanha. Autópsia do boto conclui. Gol da Alemanha. Que o rosa era tingimento. Gol da Alemanha. Índios assumem a culpa. Gol da Alemanha. A gente pintava os bichinhos. Gol da Alemanha. E quem pagava eram as Farc. Gol da Alemanha. As aves que aqui gorjeiam. Gol da Alemanha. Tão mudas ou se picaram. Gol da Alemanha. Pai. Gol da Alemanha. Que que tá acontecendo? Gol da Alemanha. Não sei. Gol da Alemanha. Mas preciso contar um negócio. Gol da Alemanha. Eu não sou seu pai. Gol da Alemanha. Seu pai é um uruguaio. Gol da Alemanha. Chamado Alcides Ghiggia. Gol da Alemanha. Acabou? Gol da Alemanha. Não. Gol da Alemanha. Ghiggia não é uruguaio. Gol da Alemanha. Ghiggia nasceu na Argentina. Gol da Alemanha. Nana Gouvêa. Gol da Alemanha. Com camisa do Flamengo. Gol da Alemanha. Que na verdade. Gol da Alemanha. É a camisa da Alemanha. Gol da Alemanha. Faz "selfie" nos escombros. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol da Alemanha. Gol do Oscar.
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/antonioprata/2014/07/1488765-gol-da-alemanha.shtml
O emprego repetido da expressão ‘Gol da Alemanha’ no início, no desenvolvimento e no término do texto contribui para a construção de sentidos porque:
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