Com a renúncia do então presidente Fernando Collor de Melo, assumiu a presidência da república entre os anos de 1993 e 1994:

O New Deal, "novo acordo", surgiu para contornar a crise da bolsa de valores que teve início em 1929. Este programa foi elaborado a partir das ideias de qual importante economista?

Qual das características citadas abaixo marca uma das diferenças entre o feudalismo e o capitalismo?

A expressão em francês “laissez faire, laissez passer” (Deixai fazer, deixai passar) resume um princípio de qual corrente de pensamento que marcou o século XVIII?

Considerando o período de governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961) podemos afirmar que:

A Cabanagem teve início em 1835, no Grão-Pará. O grupo de revoltosos era formado por pessoas em situação de pobreza, morando em cabanas, que representavam o descaso social das elites com os mais pobres. Esta revolta se enquadra entre as chamadas:

O plantation é o sistema de produção que se define pela mão de obra escrava, que se dedica ao cultivo de uma monocultura em uma grande propriedade de terra (latifúndio). Este tipo de produção marcou qual ciclo econômico da colonização brasileira?

No contexto da colonização portuguesa do território brasileiro, as capitanias hereditárias que mais se destacaram no desenvolvimento administrativo, econômico e demográfico foram:

Os astecas entraram em decadência a partir de 1519, quando os espanhóis chegaram à região do Vale do México, o conflito se estende até o ano de 1521 quando conquistam a cidade de Tenochtitlán. Este conflito foi liderado pelo espanhol:

Um trabalho que pode ser executado nas aulas de história são visitas a museus, que objetivam fazer com que os alunos tomem contato com diferentes tipos de materiais históricos. Nesse sentido, algumas questões podem orientar o trabalho de reflexão dos alunos, por exemplo:

I- Qual ideia está contida, que discurso está contido nesta disposição do acervo;
II- Porque o pesquisador selecionou estas e não outras peças da reserva técnica do museu para compor uma exposição;
III- Como a visita pode dialogar com as discussões realizadas em sala de aula.

Dos itens acima: