Uma das funções do programa Braille Fácil é o impressor braille, que seleciona o texto editado no editor do próprio programa e o converte para o Sistema Braille. Com as melhorias feitas posteriormente, o programa permite a sua utilização pelas pessoas com deficiência visual. A ativação do resultado dessa impressão na tela é feita pela combinação das seguintes teclas de atalho:

O Sistema Braille foi adotado no Brasil com a criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos, hoje Instituto Benjamin Constant, a partir de:

A portaria nº 2.678, de 24 de setembro de 2002, implantou em todo o território nacional:

O Sistema Braille (leitura e escrita pelo tato), foi inventado por Louis Braille. A primeira versão do Sistema Braille foi liberada no ano de:

Para Candau, a escola deve ter uma preocupação de aprofundar as questões concernentes às relações entre educação e cultura. Situa-se na contraposição dessa visão:

A organização somativa dos conteúdos escolares constitui um modelo de organização:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental apontam que a escola, na sua função de educar e cuidar, deve também acolher os alunos. Constitui exemplo de acolhimento:

Ilma Passos em “Projeto Politico Pedagógico: uma prática possível”, destaca que a escola brasileira precisa gestar um novo projeto político pedagógico, uma vez que o modelo conceitual que sustenta a organização e a dinâmica da escola brasileira está esgotado. Isso decorre em função:

Entre as atribuições dos estabelecimentos de ensino definidas no Art. 12 da Lei 9.394/96, é correto apontar:

A atividade docente, em muitos casos, sofre fortes pressões e intervenções externas, mas também envolve, em qualquer circunstância, o autogerenciamento e o planejamento de sua prática. Dessa forma, é correto afirmar que: