A respeito do desenvolvimento da criança no seu aspecto cognitivo, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas no texto a seguir.

De acordo com a teoria de Jean Piaget, o desenvolvimento das estruturas cognitivas se divide em quatro estágios: 1. (até, aproximadamente, os dois anos); 2. (dos dois aos sete ou oito anos); 3. (dos sete ou oito anos aos onze ou doze anos); 4. (a partir, aproximadamente, dos doze anos).

O conhecido romance “O corcunda de Notre-Dame” de Victor Hugo representa bem como a pessoa com deficiência era vista e tratada na Idade Média. Acerca dessa fase da história da Educação Especial na Europa, assinale a alternativa INCORRETA.

Um professor do 6º ano possui um aluno com necessidades educativas especiais e diagnosticado com Síndrome de Tourette. Dentre os sintomas da Síndrome de Tourette deste aluno estão os tiques motores e vocais involuntários, a repetição do que é dito por outro ou por ele próprio e a produção de expressões inapropriadas, o que gera distração na própria criança e nas crianças à sua volta. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um mecanismo a ser utilizado com esse aluno, pois pode ser prejudicial no processo de ensino-aprendizagem?

As línguas de sinais, assim como as línguas orais, são adequadas para transmitir informações e para ensinar, pois podem expressar pensamentos, ideias e emoções. A LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, possui os seguintes níveis linguísticos, EXCETO:

Atualmente, consideram-se educandos com altas habilidades/superdotação aqueles que apresentam grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes (art. 5º, inciso III da Resolução CNE/CEB n.º 02/01 que Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica). Com base nessa definição, assinale a alternativa INCORRETA acerca de crianças com altas habilidades e superdotação:

Para uma educação inclusiva, é necessário que o professor tenha capacidade de gerir o processo de ensino-aprendizagem, conhecendo as individualidades de cada aluno. São considerados alunos com necessidades educacionais especiais na área de condutas típicas:

As necessidades educativas especiais podem se manifestar como exigências de mediação em diversos aspectos, para o desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos. A esse respeito, podemos afirmar que:

Os recursos espaciais, materiais ou de comunicação podem representar adaptações de acesso ao currículo que facilitam aos alunos com necessidades educacionais especiais a desenvolverem o currículo escolar. Para alunos com deficiência auditiva, assinale a alternativa que apresenta sugestão de recurso(s) de acesso ao currículo?

Na Educação Especial, a atividade de ensino deve ser organizada com qual finalidade principal?

Acerca do princípio fundamental da escola inclusiva previsto na “Declaração de Salamanca”, marque a alternativa CORRETA.