“A Terra é composta, internamente, por camadas (estratos) diferenciadas entre si por suas características. Estas camadas são: crosta, litosfera, astenosfera, manto e núcleo” (Suertegaray, 2008). Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a descrição das características corretas das camadas da Terra.

Conforme o livro “Ensino de geografia: caminhos e encantos”, “A globalização da economia, expressão máxima, neste início do século, do processo de mundialização das relações entre os países, tem provocado uma reordenação do espaço, através de formação de novos blocos econômicos e, assim, o estabelecimento de novas forças de poder” (Castrogiovanni, 2011). O trecho anterior relata uma das principais consequências do processo de globalização. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica um bloco econômico que o Brasil faz parte como país membro.

Em 2022, foi realizado o Censo Demográfico de IBGE, que apontou que a população de São Martinho é formada por 5.481 pessoas. Analise o gráfico abaixo, que apresenta o crescimento populacional do município a partir da década de 1970. 



Considerando o gráfico como referência, o que está acontecendo com a população de São Martinho?

De acordo com a obra “Agroecologia: a dinâmica produtiva de agricultura sustentável”, “Este é um sistema que sustenta a produção agrícola evitando ou excluindo em grande parte  o uso dos fertilizantes e agrotóxicos sintéticos. Sempre que possível, recursos externos, tais como os químicos e combustíveis adquiridos por via comercial, são substituídos por recursos encontrados na unidade de produção agrícola ou próxima a ela. Esses recursos internos incluem energia solar e eólica, controles biológicos de pragas, o nitrogênio fixado biologicamente, e outros nutrientes liberados da matéria orgânica ou das reservas do solo”(Altieri, 2009). O trecho anterior representa um tipo de agricultura que busca superar vários dos problemas agrários brasileiros presentes no campo, sobretudo os de ordem ambiental, que comprometem a produção de alimentos. Qual é a denominação desse tipo de agricultura?

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os corpos d’água às suas principais características, de acordo com Suertegaray (2008).

Coluna 1

1. Rios.

2. Lagos.

3. Oceanos.

Coluna 2

( ) Curso d’água canalizado que se forma da concentração de águas num vale, cujo declive contínuo permite uma hierarquização da rede de drenagem. É dividido em curso superior, médio e inferior.

( ) Depressões com presença ou acumulação de água. Essas depressões podem estar associadas a processos tectônicos, vulcânicos, residuais erosivos ou à constituição de barragens.

( ) Vasta extensão de águas salgadas que correspondem a 71% da cobertura terrestre. Eles são a fonte primária da água que chega aos continentes sob a forma de precipitações (chuva ou neve).

( ) Regulam a maior parte dos processos que ocorrem nas terras emersas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre a trajetória histórica da Educação Infantil no Brasil, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A segmentação do atendimento educacional na primeira infância, com ofertas diferenciadas segundo a origem de classe, naturalizava desigualdades históricas e reproduzia assimetrias sociais que se perpetuariam por décadas no sistema educacional brasileiro.

PORQUE

II. A dualidade estrutural do atendimento à criança pequena no Brasil republicano configurava as creches como espaços de tutela higienista e moral destinados aos filhos das classes trabalhadoras, enquanto os jardins de infância, inspirados na pedagogia froebeliana, reservavam-se às elites.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Na Educação Infantil, o princípio da __________________ entre cuidar e educar rompe com a tradição histórica que fragmentava o atendimento à criança pequena. As propostas pedagógicas devem garantir que o cuidado não seja reduzido a um ato meramente __________________, mas compreendido como postura ética e carregado de intencionalidade educativa. Nessa perspectiva, momentos como alimentação, higiene e sono constituem __________________ de aprendizagem e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Com base na teoria de Jussara Hoffmann (2024) sobre a avaliação mediadora, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A avaliação mediadora propõe um rompimento estrutural com o modelo tradicional, sintetizado na lógica do “transmitir-verificar-registrar”.
( ) O erro deve ser tratado como elemento punitivo e como desvio a ser eliminado, de modo a garantir a homogeneidade dos processos de aprendizagem.
( ) A documentação pedagógica, para adquirir força epistêmica, precisa dar visibilidade às áreas do conhecimento em que o estudante está evoluindo ou ainda não evoluiu, servindo como alicerce para a reflexão teórica sobre a prática.
( ) A relação epistemológica entre educador e educando dispensa o diálogo verbal, sendo suficiente a aplicação de instrumentos padronizados de verificação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre o brincar na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O brincar é reconhecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como um dos seis direitos de aprendizagem das crianças na Educação Infantil, ao lado de conviver, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
II. Na perspectiva da psicologia histórico-cultural de Vigotski, a brincadeira constitui uma zona de desenvolvimento proximal, na qual a criança se comporta de forma mais avançada do que em situações cotidianas.
III. A intervenção do professor na brincadeira deve restringir-se à observação silenciosa, sendo vedada qualquer forma de participação ou introdução de novos elementos, sob pena de descaracterizar a natureza lúdica da atividade.
IV. A redução do tempo destinado à brincadeira livre nas instituições de Educação Infantil em prol de atividades dirigidas de letramento e numeramento constitui uma caracterização do direito da criança à alfabetização.

Sobre a avaliação na Educação Infantil pela perspectiva de Philippe Perrenoud, analise as perguntas abaixo:

• Qual é o conceito central proposto por Perrenoud para substituir a lógica classificatória tradicional?
• A avaliação formativa deve ocorrer em que momento do processo educativo?
• Para que serve a avaliação na perspectiva da regulação das aprendizagens?
• Qual é a relação entre avaliação e pedagogia diferenciada na obra de Perrenoud? 

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.