Foram encontradas 170 questões.
Maria comprou uma caixa de chocolates e comeu
2/5 do total. Em seguida, ela ofereceu 1/3 do que restou
para sua irmã.
Qual fração representa a parte da caixa de chocolates
que Maria ainda possui?
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Um zoológico possui um total de 750 animais.
Sabe-se que 60% desses animais são mamíferos e que
26% dos mamíferos são fêmeas.
Quantas mamíferos que não são fêmeas existem no zoológico?
Quantas mamíferos que não são fêmeas existem no zoológico?
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Se 18 funcionários trabalham durante 12 horas
e produzem 540 peças de um produto, quantas
peças seriam produzidas em 8 horas de trabalho por
24 funcionários?
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Um terreno tem um formato retangular e um dos
lados mede 3 metros.
Se o perímetro deste terreno é 14 metros, então o produto das medidas das diagonais do retângulo que determina o terreno é:
Se o perímetro deste terreno é 14 metros, então o produto das medidas das diagonais do retângulo que determina o terreno é:
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Em uma loja de roupas, o preço de uma camiseta
é R$ 25,00 e o preço de uma calça é R$ 50,00. Um
cliente deseja gastar exatamente R$ 3.000,00 em
camisetas e calças, e deseja comprar o triplo de camisetas em relação às calças.
Quantas camisetas este cliente deve comprar?
Quantas camisetas este cliente deve comprar?
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Maria recebe R$2.000,00 de salário mensal. Ela
gasta 2/5 de seu salário com moradia e 1/4 com transporte.
Portanto, após pagar essas despesas, quanto Maria
tem sobrando mensalmente?
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Uma empresa planeja produzir 4.785 unidades de
um produto em 3 dias. No primeiro dia, foram produzidas 2.134 unidades, e no segundo dia foram produzidas 875 unidades a menos do que no primeiro dia.
Para alcançar a meta planejada, quantas unidades precisam ser produzidas no terceiro dia?
Para alcançar a meta planejada, quantas unidades precisam ser produzidas no terceiro dia?
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- Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
- LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
- Temas Educacionais Pedagógicos
Analise as afirmativas abaixo a respeito das discussões que abarcam os conceitos de interdisciplinaridade e transversalidade.
1. A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. 2. A transversalidade exige um trabalho sistemático, contínuo, abrangente e integrado no decorrer de toda a educação. 3. A interdisciplinaridade e a transversalidade alimentam-se mutuamente, pois para trabalhar os temas transversais adequadamente não se pode ter uma perspectiva disciplinar rígida. 4. Os Temas Transversais constituem uma disciplina à parte.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. 2. A transversalidade exige um trabalho sistemático, contínuo, abrangente e integrado no decorrer de toda a educação. 3. A interdisciplinaridade e a transversalidade alimentam-se mutuamente, pois para trabalhar os temas transversais adequadamente não se pode ter uma perspectiva disciplinar rígida. 4. Os Temas Transversais constituem uma disciplina à parte.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Consta no Currículo Básico da Educação Josefense
que as políticas de Educação Ambiental, no âmbito
Federal, Estadual e Municipal, são expedidas pelo
Poder Público e regulamentadas por:
1. Regulamentos. 2. Leis. 3. Decretos. 4. Portarias. 5. Normas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Regulamentos. 2. Leis. 3. Decretos. 4. Portarias. 5. Normas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
as falsas ( F ) no que diz respeito às tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira.
( ) A pedagogia tradicional caracteriza as concepções de educação onde prepondera a ação de agentes externos na formação do estudante, o primado do objeto de conhecimento, a transmissão do saber constituído na tradição e uma concepção de ensino como impressão de imagens propiciadas ora pela palavra do professor ora pela observação sensorial. ( ) A tendência liberal renovada apresenta-se, entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista, ou pragmática, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destacam Anísio Teixeira, Montessori, Decroly e Piaget; a renovada não diretiva, orientada para os objetivos de autorrealização e para as relações interpessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers. ( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos surge no final dos anos 70 e início dos 80 e é uma reação de alguns educadores que não aceitam a pouca relevância que a pedagogia libertadora dá ao aprendizado do chamado ‘saber elaborado’, historicamente acumulado e que constitui o acervo cultural da humanidade. Compreende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas é necessário que se possa ter o domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades para que os estudantes possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe. ( ) A teoria associacionista antecede o comportamentalismo ou o behaviorismo. É uma teoria inspirada na filosofia empirista e positivista, que atribui ao ambiente em que se vive as caracterizações humanas e privilegia a experiência como a fonte do conhecimento e formação dos hábitos comportamentais dos indivíduos. Sendo assim, o que determina o aprendizado e desenvolvimento do indivíduo segundo esta teoria são os fatores externos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A pedagogia tradicional caracteriza as concepções de educação onde prepondera a ação de agentes externos na formação do estudante, o primado do objeto de conhecimento, a transmissão do saber constituído na tradição e uma concepção de ensino como impressão de imagens propiciadas ora pela palavra do professor ora pela observação sensorial. ( ) A tendência liberal renovada apresenta-se, entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista, ou pragmática, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destacam Anísio Teixeira, Montessori, Decroly e Piaget; a renovada não diretiva, orientada para os objetivos de autorrealização e para as relações interpessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers. ( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos surge no final dos anos 70 e início dos 80 e é uma reação de alguns educadores que não aceitam a pouca relevância que a pedagogia libertadora dá ao aprendizado do chamado ‘saber elaborado’, historicamente acumulado e que constitui o acervo cultural da humanidade. Compreende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas é necessário que se possa ter o domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades para que os estudantes possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe. ( ) A teoria associacionista antecede o comportamentalismo ou o behaviorismo. É uma teoria inspirada na filosofia empirista e positivista, que atribui ao ambiente em que se vive as caracterizações humanas e privilegia a experiência como a fonte do conhecimento e formação dos hábitos comportamentais dos indivíduos. Sendo assim, o que determina o aprendizado e desenvolvimento do indivíduo segundo esta teoria são os fatores externos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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