Tendo como referência a Proposta Curricular de São José, pode-se dizer que o currículo é concebido como um artefato, um instrumento, em torno do qual se articula o trabalho educativo escolar, que ao operar recortes no patrimônio histórico-cultural da humanidade o faz criticamente no sentido de garantir que as novas gerações se apropriem do que há de mais avançado, relevante e significativo, e se aproprie, também, dos métodos de produção de conhecimentos novos, necessários à interpretação e transformação do mundo:
1. Histórico. 2. Espiritual. 3. Econômico 4. Político. 5. Cultural.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A respeito das teorias de aprendizagem e desenvolvimento, qual delas defende a importância da mediação como uma categoria fundamental para a compreensão da dialética que envolve a ação docente e suas implicações para o ensino?

Analise o texto abaixo: Ao tratar do processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, Vigotski apresenta o conceito de ............................................................... que pode ser definido como a forma de relação da criança com o mundo ou as circunstâncias em que o desenvolvimento está ocorrendo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Acerca dos estudos que envolvem os processos de ensinar e aprender, o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal especifica as funções que se encontram em estado embrionário, que estão em desenvolvimento nas crianças. A diferença entre a forma como a criança realiza a mesma tarefa, com ou sem orientação de companheiros mais experientes, é o que foi intitulado de Zona de Desenvolvimento Proximal por:

A respeito da complexidade presente no processo de desenvolvimento humano, pesquisadores do campo educacional observam que uma consequência lógica da origem social das funções mentais superiores é que, além do nascimento biológico, a história do ser humano implica um novo nascimento, o nascimento:

Para a Teoria Histórico-Cultural, os processos tipicamente humanos, tais como o pensamento, a fala, a memória, a atenção voluntária, a imaginação, o desenvolvimento da vontade, a capacidade de planejar, de tomar decisões, de estabelecer relações, de elaborar conceitos, de desenvolver o raciocínio dedutivo e o pensamento abstrato são chamados de:

Em conformidade com a Proposta Curricular de São José, a avaliação deve ter um caráter:

Na Proposta Curricular de São José, consta que a linguagem, como sistema simbólico, tem um papel fundamental no processo de desenvolvimento dos sujeitos pelas funções que assume: a de intercâmbio social, pois a humanidade cria e utiliza sistemas que possibilitam a comunicação; e a de pensamento generalizante, pois permite ordenar o real, agrupar objetos diferentes em uma mesma classe, eventos e situações distintos sob um mesmo conceito. São estas funções que fazem da linguagem, ao mesmo tempo, um fenômeno psicológico (mediadora da formação do pensamento) e um fenômeno social, já que o seu funcionamento a mostra como um objeto que possibilita a interação humana.
Nessa direção, é correto afirmar que é nas situações de intercâmbio social, que aprendemos o conhecimento disponível em nossa cultura, pela:

Conforme o texto da Proposta Curricular de São José, partindo do pressuposto de que o texto é essencial para o trabalho com a língua escrita, se faz necessário lembrar a importância de que ele seja compreendido na sua totalidade e interpretado de forma que as crianças sejam capazes de contar suas ideias oralmente. Isso indica que a oralidade deve estar presente antes mesmo do que qualquer encaminhamento de atividades de sistematização com o código escrito.
Em razão disso, o professor deverá ter claro que o trabalho com o texto possibilitará ao estudante a produção de outros textos significativos, levando em consideração os aspectos constitutivos de um bom texto, tais como: 1. Coesão
2. Clareza 3. Coerência 4. Pensamento linear 5. Consistência argumentativa
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Tendo como referências os estudos acerca dos processos de alfabetização e letramento, é correto afirmar que letramento: