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Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51
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Para agirmos com um nível significativo de consciência na prática pedagógica, necessitamos compreender essas perspectivas e criticamente produzir uma compreensão que venha a nortear o nosso trabalho.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. 2. ed. São Paulo: Cortez,
1994. 123 p.
Na Pedagogia, as tendências progressistas, manifestam-se dívidas em:
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