O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que se manifesta desde os primeiros anos de vida. O diagnóstico precoce é essencial para promover intervenções adequadas e melhorar a qualidade de vida da pessoa com TEA. Com base nessas informações, analisar os itens.

I. Uma das principais características comportamentais observadas em indivíduos com TEA é o foco em múltiplas atividades ao mesmo tempo.
II. É comum que indivíduos com autismo tenham déficits de teoria da mente (dificuldade em ver o mundo da perspectiva de outras pessoas), mas nem sempre esses déficits estão presentes.
III. Em alguns casos, o transtorno do espectro autista pode apresentar características degenerativas.

Está CORRETO o que se afirma:

Sobre o psicólogo Henry Murray e sua teoria, analisar os itens.

I. Sugeriu que a personalidade é um compromisso entre impulsos, exigências e interesses de outras pessoas.
II. Uma característica distintiva de sua pesquisa é a ênfase no estudo de indivíduos normais em ambientes naturais.
III. Foi pioneiro na criação de instrumentos de personalidade que exploram todo o conteúdo mental do sujeito.

Está CORRETO o que se afirma:

A respeito do Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT), analisar os itens.

I. Os sintomas se manifestam exclusivamente dentro dos primeiros três meses depois do trauma.
II. É comum que a pessoa tenha lembranças recorrentes, involuntárias e intrusivas do evento.
III. O TEPT pode ocorrer em qualquer idade a partir do primeiro ano de vida.

Está CORRETO o que se afirma:

Em idade escolar, as crianças desenvolvem rapidamente esquemas figurativos com o aprendizado formal, enquanto seus esquemas operativos se estruturam, permitindo a criação de regras lógicas abstratas para interagir com o mundo. Na teoria piagetiana, essas novas regras são chamadas de 'Operações Concretas'. Em relação a essas operações, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Reversibilidade.
(2) Inclusão de classe.
(3) Lógica indutiva.
(4) Lógica dedutiva.

( ) A partir dos 7 ou 8 anos, a criança compreende pela primeira vez esse princípio. Ela entende que grupos menores (ex: bananas) estão contidos em grupos maiores (ex: frutas), algo que crianças pré-escolares ainda não dominam completamente.
( ) Considerada a mais importante das operações concretas, é fundamental para o desenvolvimento do pensamento lógico, permitindo que a criança compreenda que as ações físicas e mentais podem ser desfeitas.
( ) É a capacidade de raciocinar do geral para o específico, aplicando regras e teorias a situações concretas. Ou seja, exige imaginar situações hipotéticas ou abstratas, o que é difícil para crianças na fase de operações concretas.
( ) É a capacidade de abstração que permite à criança construir conhecimento geral a partir de suas experiências particulares. Um exemplo é a experiência repetida de que acrescentar um brinquedo a um conjunto eleva a quantidade total, permitindo que a criança estabeleça o princípio geral de que a adição sempre aumenta.

O psicodiagnóstico é um processo composto por etapas interligadas, cada uma com importância fundamental, tendo como resultado a entrevista devolutiva. Sobre isso, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar sequência correspondente. 

( ) Em avaliações de crianças, adolescentes ou adultos dependentes, a entrevista devolutiva será com os pais/responsáveis. O avaliado, mesmo com diferentes níveis de capacidade e maturidade para compreender e processar as informações, não terá esse momento.
( ) Em psicodiagnóstico de adulto independente, a devolutiva é feita diretamente a ele. Contudo, em casos de risco ao paciente ou a terceiros, um familiar é chamado para receber as informações e indicações terapêuticas.
( ) Em situações de risco, a devolutiva, geralmente feita ao final do processo, pode ser antecipada para garantir o encaminhamento adequado do paciente.

Sobre as oportunidades de atuação do psicólogo no ambiente escolar, analisar os itens.

I. Constituir um espaço para compartilhar as angústias vivenciadas no campo educativo.
II. Colaborar com a equipe pedagógica no planejamento educacional.
III. Atuar como agente de reflexividade e facilitar o exercício da visão crítica junto a alunos e professores.
IV. Favorecer o relacionamento interpessoal na escola, atuando na mediação de conflitos.

Está CORRETO o que se afirma:

Em termos de manejo ambiental, dentre as seguintes, a prática CORRETA para o controle do Aedes aegypti é:

Assinalar a alternativa que indica um princípio fundamental do registro de dados no trabalho do agente de combate a endemias.

É chamada de “mosquito prego”, porque pousa perpendicularmente à parede. São transmissores de malária e suas asas têm manchas características. Essa espécie é a:

Assinalar a alternativa que indica CORRETAMENTE um exemplo de reservatório silvestre da leishmaniose tegumentar americana.