Segundo Rocha (2022), um dos conceitos centrais da didática é o de “triângulo didático”, que simboliza as relações entre:

Com base em Libâneo, as práticas pedagógicas são classificadas de acordo com o seu perfil político-metodológico e divididas em dois grandes grupos: liberais e progressistas. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma prática pedagógica liberal.

De acordo com Oliveira (2024), qual deve ser o foco central do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)?

Em relação ao que é possibilitado ao professor por meio da função diagnóstica da avaliação da aprendizagem, quando realizada no início do ano letivo ou de um curso, analise as assertivas abaixo:

I. Classificar estudantes a partir do reconhecimento de suas habilidades e competências.
II. Conhecer características dos estudantes com os quais vai trabalhar.
III. Identificar pré-requisitos dos estudantes para a realização do plano de ensino previsto.

Quais estão corretas?

De acordo com Piaget, as crianças de 2 a 7 anos de idade desenvolvem um pensamento que possui as seguintes características:

I. Concretude.
II. Empatia.
III. Irreversibilidade.

Quais estão corretas?

Segundo Paraíso (2025), o ponto de partida da seleção e organização de qualquer currículo deveria ser a:

Conforme Oliveira (2024), são princípios do Plano Educacional Especializado (PEI):

I. Diálogo com o currículo da escola.
II. Construção colaborativa.
III. Foco nas necessidades docentes.

Quais estão corretos?

Sobre as ideias do filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey, é INCORRETO afirmar que:

Segundo Gouvea (2025), a tecnologia educacional é o conjunto de recursos, estratégias, processos e ambientes físicos empregados com a finalidade de mediar, potencializar ou transformar os processos de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, são exemplos de recursos considerados tecnologias educacionais:

I. Plataformas digitais.
II. Recursos de realidade aumentada.
III. Brinquedos pedagógicos.
IV. Quadro-negro.

Quais estão corretos?

Segundo Rocha (2022), há um consenso entre os estudiosos sobre quais são as principais fontes do conhecimento humano. Entre elas, estão as seguintes, EXCETO: