De acordo com o DSM-5, “os transtornos alimentares são caracterizados por uma perturbação persistente na alimentação ou no comportamento relacionado à alimentação que resulta no consumo ou não absorção alterada de alimentos e que comprometem significativamente para a saúde física ou o funcionamento psicossocial”. De acordo com o DSM-5, são transtornos alimentares, exceto:

São sintomas comuns da esquizofrenia, exceto:

São características da depressão:

Faz parte dos conceitos da Teoria Fenomenológica, exceto:

De acordo com a teoria psicanalítica de Sigmund Freud, julgue os itens abaixo:

I. Acontece durante o primeiro ano de vida, tendo o desmame como um dos principais conflitos desta fase.

II. Acontece por volta dos 3 a 5 anos, e é o período no qual as crianças descobrem que os genitais fornecem prazer.

III. Acontece durante o segundo e terceiro ano de vida, quando a criança gosta de urinar e defecar como forma de alívio de tensão.

De acordo com a teoria psicanalítica, de Freud, os itens acima correspondem às fases do desenvolvimento da personalidade, respectivamente:

“As teorias psicodinâmicas da personalidade enfatizam a importância dos motivos, das emoções e de outras forças internas. Supõem que a personalidade desenvolva-se à medida que os conflitos psicológicos são resolvidos, geralmente durante a infância” (DAVIDOFF, 2009).

Fazem parte das teorias psicodinâmicas, exceto:

São técnicas utilizadas na terapia comportamental, exceto:

Para que os testes psicológicos sejam reconhecidos para uso profissional de psicólogas e psicólogos, devem possuir consistência técnico-científica e atender os requisitos mínimos obrigatórios. (Resolução CFP nº 09/2018). Fazem parte dos requisitos mínimos obrigatórios, exceto:

“Na realização da Avaliação Psicológica, a psicóloga e o psicólogo devem basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional da psicóloga e do psicólogo (fontes fundamentais de informação), podendo, a depender do contexto, recorrer a procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de informação)” (art. 2º, resolução CFP nº 09/2018).

Julgue os itens abaixo:

I. Testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicóloga e do psicólogo.

II. Entrevista psicológica e anamnese.

III. Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes multiprofissionais.

IV. Técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da literatura científica da área e que respeitem o Código de Ética e as garantias da legislação da profissão.

V. Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente ou por meio de processo grupal e/ou técnicas de grupo.

De acordo com a resolução CFP nº 09/2018, são fontes fundamentais de informação:

Os testes psicológicos abarcam também os instrumentos abaixo, exceto: