Diante da interdependência entre aprendizagem, ensino e avaliação, assinale a alternativa que melhor descreve essa dinâmica:

Considerando a importância da constituição da identidade de grupo e suas implicações no trabalho pedagógico, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) A constituição da identidade de grupo não tem influência no trabalho pedagógico, pois este é voltado apenas para o desenvolvimento individual dos alunos.
( ) A construção da identidade de grupo promove o senso de pertencimento e colaboração entre os alunos, favorecendo um ambiente de aprendizagem positivo.
( ) A constituição da identidade de grupo pode levar à exclusão e discriminação de alunos que não se encaixam nos padrões estabelecidos pelo grupo.
( ) O trabalho pedagógico não deve considerar a identidade de grupo dos alunos, pois isso pode criar divisões e conflitos na sala de aula.
( ) A valorização da identidade de grupo no trabalho pedagógico pode contribuir para uma educação mais inclusiva e respeitosa da diversidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

Considere a importância da articulação e coordenação no processo de elaboração e reelaboração do Projeto Político-pedagógico (PPP) e assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas a seguir:

( ) O PPP é um documento estático e imutável, dispensando a reelaboração ao longo do tempo.
( ) A articulação entre os diversos segmentos da comunidade escolar é essencial para a construção participativa do PPP.
( ) A coordenação no processo de elaboração do PPP é desnecessária, uma vez que a equipe gestora pode decidir unilateralmente seu conteúdo.
( ) O PPP reflete apenas as ideias da equipe gestora, desconsiderando as contribuições dos professores, alunos e pais.
( ) A reelaboração periódica do PPP é fundamental para acompanhar as mudanças na comunidade escolar e nas demandas educacionais.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

Considere a função social dos especialistas em assuntos educacionais na sociedade contemporânea e avalie as afirmativas a seguir.

I - Os especialistas em assuntos educacionais desempenham um papel fundamental na viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico, atuando em estreita colaboração com professores, estudantes e familiares para garantir o desenvolvimento eficaz e harmonioso do ambiente educacional.
II - A tarefa dos especialistas em assuntos educacionais é bastante simples, pois envolve apenas a gestão administrativa das instituições educacionais.
III - A tarefa do supervisor escolar é uma prática política, ética e comprometida, que só pode florescer em um ambiente onde todos estejam coletivamente engajados com os pressupostos pedagógicos adotados pela instituição educacional.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

Considerando a formação inicial e continuada de profissionais da educação, inspirada pelos princípios de Paulo Freire (1996), analise as afirmativas a seguir.

I - A formação continuada de profissionais da educação é uma exigência burocrática e não contribui significativamente para o desenvolvimento profissional dos educadores, indo de encontro aos ideais de Paulo Freire.
II - As formações inicial e continuada de profissionais da educação são complementares, sendo a primeira responsável pela base teórica e a segunda pela atualização e aprimoramento constante das práticas pedagógicas, em conformidade com a perspectiva de Paulo Freire.
III - A formação inicial de profissionais da educação é um processo único que não necessita de atualizações ao longo da carreira docente, conforme enfatiza os princípios de Paulo Freire.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

Analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) A Lei nº 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional no Brasil.
( ) A Lei nº 9.394/1996 determina que o ensino fundamental é obrigatório, com duração de 9 (nove) anos.
( ) A Lei nº 9.394/1996 prevê a obrigatoriedade do ensino religioso nas escolas públicas brasileiras.
( ) A Lei nº 9.394/1996 estabelece que a educação infantil é a primeira etapa da Educação Básica.
( ) A Lei nº 9.394/1996 estimula a criação cultural e o desenvolvimento do pensamento reflexivo.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

Qual é o documento principal que estabelece os objetivos de aprendizagem fundamentais e as competências que todos os alunos brasileiros devem adquirir ao longo da Educação Básica, servindo como base para a elaboração dos currículos escolares em todo o país? Assinale a alternativa CORRETA. 

Um gerador trifásico é um dispositivo elétrico que converte energia mecânica em energia elétrica de forma eficiente. Ele é composto por três bobinas separadas espacialmente em 120 graus cada, conectadas em estrela ou triângulo e alimentadas por uma fonte de energia externa, como um motor ou uma turbina. Esse tipo de gerador é amplamente utilizado na indústria e em sistemas de distribuição de energia elétrica devido à sua capacidade de fornecer corrente alternada em três fases, o que resulta em um fluxo de energia mais estável e eficiente. 
Se uma indústria possui um gerador trifásico de 20 KVA e 0,2 p . u conectado a um sistema com potência de base de 160 kVA e uma tensão de base de 60kV, qual a tensão desse gerador para que ele opere com uma reatância de 2/5 p.u?

O eletromagnetismo tem seus alicerces nos princípios das cargas elétricas e na variação do fluxo magnético. À medida que as cargas elétricas se movem, elas induzem um campo magnético e, quando ocorre uma mudança no fluxo magnético, um campo elétrico é gerado. O campo magnético surge em decorrência do movimento das cargas elétricas, pois é resultante da corrente elétrica. Além disso, ele pode surgir em interações eletromagnéticas quando elas se relacionam com ímãs.
Considerando a relação entre o campo magnético e a corrente elétrica, análise a figura a seguir. 







Qual o valor aproximado da intensidade da corrente elétrica que percorre esta espira circular no vácuo, com raio de π² cm, sabendo que o campo magnético produzido, através da passagem de corrente, tem módulo 2,2 . 10 ^-5 T no centro da espira?  

A NBR 5410 estabelece as condições que devem satisfazer as instalações elétricas de baixa tensão, garantindo a segurança de pessoas e animais, o funcionamento adequado dos equipamentos e a conservação dos bens. Por meio dela, são estabelecidas diretrizes claras e precisas para o dimensionamento adequado dos condutores, dispositivos de proteção, equipamentos e sistemas de aterramento, entre outros aspectos fundamentais das instalações elétricas de baixa tensão. Essa norma também aborda questões relacionadas à qualidade da energia elétrica, à eficiência energética e à prevenção de acidentes, garantindo um funcionamento seguro e confiável dos sistemas elétricos em diferentes ambientes e aplicações (ABNT, 2008).
Assinale a alternativa que distingue um sistema SELV de um sistema PELV, de acordo com a norma NBR 5410.