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Assinale a alternativa cujo termo destacado
indica uma circunstância de modo da ação, e não
uma qualidade de algum ser.
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Assinale a alternativa cujo elemento destacado é
um modalizador, ou seja, exprime o
posicionamento do locutor, não se referindo a
nenhum termo do enunciado.
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
A nova estética digital
Quem não tem vaidades? E quanto mais
celebrados, mais vaidosos – embora alguns
disfarcem melhor. O cabelo e a maquiagem das
mulheres recebem atenções permanentes.
Repetir a mesma roupa? Os homens, à menor
oportunidade, acertam o nó da gravata e dão uma
olhadinha no cabelo. E têm outras vaidades.
Montblanc? Rolex?
Com a pandemia furiosa de Covid-19,
agora somos todos atores de televisão, qualquer
que seja o evento. Só que não aprendemos a
converter nossas vaidades para a realidade da
telinha. Vale lembrar, quando Kennedy disputou
as eleições com Nixon, antes de ele entrar em
qualquer recinto onde houvesse câmeras de
televisão, seus prepostos asseguravam que a
iluminação estivesse correta. E entrava
maquiado. Nixon não se deu conta dessa liturgia
e suas olheiras eram exageradas por uma
iluminação errada. Parece que essa condição
contribuiu para sua derrota.
Pelo abrupto das novidades, as centenas
de lives, entrevistas, Zooms e transmissões pelo
YouTube são feitas ao arrepio das artes
cinematográficas. A maquiagem pode estar
impecável. Mas e se a iluminação está horrenda?
Carecas brilhando, olhos desaparecidos na
escuridão? Podemos ler as lombadas dos livros
atrás, mas a cara está fora de foco. Muito longe
da câmera, perde-se a expressão facial. Perto
demais, expõe o narigão. Luz fluorescente tinge
a cara de roxo. Contraluz excessiva faz a imagem
enevoada. (...)
Após o trabalhão de aprender a se
maquiar, vestir e apresentar, subitamente, isso é
apenas a metade. Falta o contrarregra do estúdio
cuidando de cada detalhe visual. Na TV, antes da
era forçada das lives, nenhum programa ia ao ar
com alguém praguejando contra panes na
técnica. A eletrônica, sabemos, tanto valoriza a
voz maviosa como exagera o timbre esganiçado.
Por isso foi sempre preciso gravar antes, com
zelo e atenção.
Hoje, não mais. Temos de aprender tudo
de novo. Esboroa a elegância dos modos e da
roupa, diante da presença de dezenas de tropeços
visuais. A epidemia obriga a introduzir outras
habilidades na etiqueta e na elegância. Saber
apresentar-se na tela de videoconferência passou
a fazer parte do nosso repertório de competências
sociais.
CASTRO, Claudio Moura. A nova estética
digital. Veja. 3 jun. 2020. Disponível em
<https://veja.abril.com.br/coluna/claudiomoura-castro/a-nova-estetica-digital/>.
Em relação ao trecho acima, transcrito do texto, é correto afirmar que:
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
A nova estética digital
Quem não tem vaidades? E quanto mais
celebrados, mais vaidosos – embora alguns
disfarcem melhor. O cabelo e a maquiagem das
mulheres recebem atenções permanentes.
Repetir a mesma roupa? Os homens, à menor
oportunidade, acertam o nó da gravata e dão uma
olhadinha no cabelo. E têm outras vaidades.
Montblanc? Rolex?
Com a pandemia furiosa de Covid-19,
agora somos todos atores de televisão, qualquer
que seja o evento. Só que não aprendemos a
converter nossas vaidades para a realidade da
telinha. Vale lembrar, quando Kennedy disputou
as eleições com Nixon, antes de ele entrar em
qualquer recinto onde houvesse câmeras de
televisão, seus prepostos asseguravam que a
iluminação estivesse correta. E entrava
maquiado. Nixon não se deu conta dessa liturgia
e suas olheiras eram exageradas por uma
iluminação errada. Parece que essa condição
contribuiu para sua derrota.
Pelo abrupto das novidades, as centenas
de lives, entrevistas, Zooms e transmissões pelo
YouTube são feitas ao arrepio das artes
cinematográficas. A maquiagem pode estar
impecável. Mas e se a iluminação está horrenda?
Carecas brilhando, olhos desaparecidos na
escuridão? Podemos ler as lombadas dos livros
atrás, mas a cara está fora de foco. Muito longe
da câmera, perde-se a expressão facial. Perto
demais, expõe o narigão. Luz fluorescente tinge
a cara de roxo. Contraluz excessiva faz a imagem
enevoada. (...)
Após o trabalhão de aprender a se
maquiar, vestir e apresentar, subitamente, isso é
apenas a metade. Falta o contrarregra do estúdio
cuidando de cada detalhe visual. Na TV, antes da
era forçada das lives, nenhum programa ia ao ar
com alguém praguejando contra panes na
técnica. A eletrônica, sabemos, tanto valoriza a
voz maviosa como exagera o timbre esganiçado.
Por isso foi sempre preciso gravar antes, com
zelo e atenção.
Hoje, não mais. Temos de aprender tudo
de novo. Esboroa a elegância dos modos e da
roupa, diante da presença de dezenas de tropeços
visuais. A epidemia obriga a introduzir outras
habilidades na etiqueta e na elegância. Saber
apresentar-se na tela de videoconferência passou
a fazer parte do nosso repertório de competências
sociais.
CASTRO, Claudio Moura. A nova estética
digital. Veja. 3 jun. 2020. Disponível em
<https://veja.abril.com.br/coluna/claudiomoura-castro/a-nova-estetica-digital/>.
As palavras destacadas no trecho acima, transcrito do texto, na mesma ordem em que se apresentam, têm o mesmo sentido de:
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
A nova estética digital
Quem não tem vaidades? E quanto mais
celebrados, mais vaidosos – embora alguns
disfarcem melhor. O cabelo e a maquiagem das
mulheres recebem atenções permanentes.
Repetir a mesma roupa? Os homens, à menor
oportunidade, acertam o nó da gravata e dão uma
olhadinha no cabelo. E têm outras vaidades.
Montblanc? Rolex?
Com a pandemia furiosa de Covid-19,
agora somos todos atores de televisão, qualquer
que seja o evento. Só que não aprendemos a
converter nossas vaidades para a realidade da
telinha. Vale lembrar, quando Kennedy disputou
as eleições com Nixon, antes de ele entrar em
qualquer recinto onde houvesse câmeras de
televisão, seus prepostos asseguravam que a
iluminação estivesse correta. E entrava
maquiado. Nixon não se deu conta dessa liturgia
e suas olheiras eram exageradas por uma
iluminação errada. Parece que essa condição
contribuiu para sua derrota.
Pelo abrupto das novidades, as centenas
de lives, entrevistas, Zooms e transmissões pelo
YouTube são feitas ao arrepio das artes
cinematográficas. A maquiagem pode estar
impecável. Mas e se a iluminação está horrenda?
Carecas brilhando, olhos desaparecidos na
escuridão? Podemos ler as lombadas dos livros
atrás, mas a cara está fora de foco. Muito longe
da câmera, perde-se a expressão facial. Perto
demais, expõe o narigão. Luz fluorescente tinge
a cara de roxo. Contraluz excessiva faz a imagem
enevoada. (...)
Após o trabalhão de aprender a se
maquiar, vestir e apresentar, subitamente, isso é
apenas a metade. Falta o contrarregra do estúdio
cuidando de cada detalhe visual. Na TV, antes da
era forçada das lives, nenhum programa ia ao ar
com alguém praguejando contra panes na
técnica. A eletrônica, sabemos, tanto valoriza a
voz maviosa como exagera o timbre esganiçado.
Por isso foi sempre preciso gravar antes, com
zelo e atenção.
Hoje, não mais. Temos de aprender tudo
de novo. Esboroa a elegância dos modos e da
roupa, diante da presença de dezenas de tropeços
visuais. A epidemia obriga a introduzir outras
habilidades na etiqueta e na elegância. Saber
apresentar-se na tela de videoconferência passou
a fazer parte do nosso repertório de competências
sociais.
CASTRO, Claudio Moura. A nova estética
digital. Veja. 3 jun. 2020. Disponível em
<https://veja.abril.com.br/coluna/claudiomoura-castro/a-nova-estetica-digital/>.
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De acordo com Paulo Freire em Pedagogia da autonomia, não há docência sem discência e, para o
autor, ensinar exige rigorosidade metódica. A respeito do tema, assinale a alternativa correta:
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, tratam, entre outros
temas, da relevância dos conteúdos. Analise as assertivas abaixo a respeito do tema e classifique-as em
verdadeiro (V) ou falso (F).
(___) Os professores levarão em conta a diversidade sociocultural da população escolar.
(___) As desigualdades de acesso ao consumo de bens culturais devem ser consideradas pelos docentes.
(___) Os educadores considerarão a multiplicidade de interesses e necessidades apresentadas pelos alunos no desenvolvimento de metodologias.
(___) Os professores devem desenvolver estratégias variadas que melhor respondam às diferenças de aprendizagem entre os estudantes e às suas demandas em relação à variedade de necessidades apresentadas pelos alunos.
Assinale a alternativa correta.
(___) Os professores levarão em conta a diversidade sociocultural da população escolar.
(___) As desigualdades de acesso ao consumo de bens culturais devem ser consideradas pelos docentes.
(___) Os educadores considerarão a multiplicidade de interesses e necessidades apresentadas pelos alunos no desenvolvimento de metodologias.
(___) Os professores devem desenvolver estratégias variadas que melhor respondam às diferenças de aprendizagem entre os estudantes e às suas demandas em relação à variedade de necessidades apresentadas pelos alunos.
Assinale a alternativa correta.
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Assinale a alternativa correta a respeito dos objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
a Educação Básica:
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Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque a alternativa que preenche a
lacuna a seguir corretamente:
“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade _________________________, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”
“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade _________________________, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”
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3932516
Ano: 2025
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Rio Claro-SP
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Rio Claro-SP
Para realizar atendimento de primeiros-socorros é necessário seguir alguns procedimentos para que a
criança fique em segurança. Assinale a alternativa INCORRETA em caso de engasgo em crianças:
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