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1 ______ semelhança do Brasil, o Acre compõe-se de uma
grande diversidade de povos indígenas, cujas situações frente
à sociedade nacional também são muito variadas. Enquanto
4 a grande maioria dos grupos se encontra em contato
permanente ou regular com a população regional (mestiça ou
branca), alguns ainda são classificados pelo órgão indigenista
7 como “isolados”.
______ As sociedades indígenas acreanas dividem-se de
maneira desigual em duas grandes famílias lingüísticas: Pano
10 e Arawak. Alguns desses povos encontram-se também nas
regiões peruanas e bolivianas fronteiriças ao Acre. Do ponto
de vista da antropologia, o conhecimento sobre as sociedades
13 indígenas do estado é muito desigual. Se alguns povos, como
os Kaxinawá ou os Ashaninka, atraíram o interesse de vários
pesquisadores, as informações etnográficas disponíveis sobre
16 a maior parte dos povos indígenas acreanos ainda são muito
incipientes.
______ Os povos indígenas ocuparam um lugar marginal na
19 historiografia do Acre. Como no resto da Amazônia, o
imaginário ocidental sobre a natureza e a alteridade humana
projetou seus fantasmas na região acreana e nos seus
22 primeiros habitantes indígenas. A “conquista do deserto
ocidental” e a incorporação do Acre à nação revelam alguns
mitos fundadores do pensamento ocidental e brasileiro sobre
25 a Amazônia e os povos indígenas.
José Pimenta. Internet: <ambienteacreano.blogspot.com> (com adaptações).
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em "encontram-se" (L.10), o pronome "se" indica que o sujeito da oração é indeterminado, o que contribui para a impessoalização do texto.
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1 ______ semelhança do Brasil, o Acre compõe-se de uma
grande diversidade de povos indígenas, cujas situações frente
à sociedade nacional também são muito variadas. Enquanto
4 a grande maioria dos grupos se encontra em contato
permanente ou regular com a população regional (mestiça ou
branca), alguns ainda são classificados pelo órgão indigenista
7 como “isolados”.
______ As sociedades indígenas acreanas dividem-se de
maneira desigual em duas grandes famílias lingüísticas: Pano
10 e Arawak. Alguns desses povos encontram-se também nas
regiões peruanas e bolivianas fronteiriças ao Acre. Do ponto
de vista da antropologia, o conhecimento sobre as sociedades
13 indígenas do estado é muito desigual. Se alguns povos, como
os Kaxinawá ou os Ashaninka, atraíram o interesse de vários
pesquisadores, as informações etnográficas disponíveis sobre
16 a maior parte dos povos indígenas acreanos ainda são muito
incipientes.
______ Os povos indígenas ocuparam um lugar marginal na
19 historiografia do Acre. Como no resto da Amazônia, o
imaginário ocidental sobre a natureza e a alteridade humana
projetou seus fantasmas na região acreana e nos seus
22 primeiros habitantes indígenas. A “conquista do deserto
ocidental” e a incorporação do Acre à nação revelam alguns
mitos fundadores do pensamento ocidental e brasileiro sobre
25 a Amazônia e os povos indígenas.
José Pimenta. Internet: <ambienteacreano.blogspot.com> (com adaptações).
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
A substituição de "dividem-se" (L.8) por são divididas mantém a correção gramatical do período.
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1 ______ semelhança do Brasil, o Acre compõe-se de uma
grande diversidade de povos indígenas, cujas situações frente
à sociedade nacional também são muito variadas. Enquanto
4 a grande maioria dos grupos se encontra em contato
permanente ou regular com a população regional (mestiça ou
branca), alguns ainda são classificados pelo órgão indigenista
7 como “isolados”.
______ As sociedades indígenas acreanas dividem-se de
maneira desigual em duas grandes famílias lingüísticas: Pano
10 e Arawak. Alguns desses povos encontram-se também nas
regiões peruanas e bolivianas fronteiriças ao Acre. Do ponto
de vista da antropologia, o conhecimento sobre as sociedades
13 indígenas do estado é muito desigual. Se alguns povos, como
os Kaxinawá ou os Ashaninka, atraíram o interesse de vários
pesquisadores, as informações etnográficas disponíveis sobre
16 a maior parte dos povos indígenas acreanos ainda são muito
incipientes.
______ Os povos indígenas ocuparam um lugar marginal na
19 historiografia do Acre. Como no resto da Amazônia, o
imaginário ocidental sobre a natureza e a alteridade humana
projetou seus fantasmas na região acreana e nos seus
22 primeiros habitantes indígenas. A “conquista do deserto
ocidental” e a incorporação do Acre à nação revelam alguns
mitos fundadores do pensamento ocidental e brasileiro sobre
25 a Amazônia e os povos indígenas.
José Pimenta. Internet: <ambienteacreano.blogspot.com> (com adaptações).
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na linha 4, a forma verbal "encontra" está no singular para concordar com "a grande maioria".
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1 ______ semelhança do Brasil, o Acre compõe-se de uma
grande diversidade de povos indígenas, cujas situações frente
à sociedade nacional também são muito variadas. Enquanto
4 a grande maioria dos grupos se encontra em contato
permanente ou regular com a população regional (mestiça ou
branca), alguns ainda são classificados pelo órgão indigenista
7 como “isolados”.
______ As sociedades indígenas acreanas dividem-se de
maneira desigual em duas grandes famílias lingüísticas: Pano
10 e Arawak. Alguns desses povos encontram-se também nas
regiões peruanas e bolivianas fronteiriças ao Acre. Do ponto
de vista da antropologia, o conhecimento sobre as sociedades
13 indígenas do estado é muito desigual. Se alguns povos, como
os Kaxinawá ou os Ashaninka, atraíram o interesse de vários
pesquisadores, as informações etnográficas disponíveis sobre
16 a maior parte dos povos indígenas acreanos ainda são muito
incipientes.
______ Os povos indígenas ocuparam um lugar marginal na
19 historiografia do Acre. Como no resto da Amazônia, o
imaginário ocidental sobre a natureza e a alteridade humana
projetou seus fantasmas na região acreana e nos seus
22 primeiros habitantes indígenas. A “conquista do deserto
ocidental” e a incorporação do Acre à nação revelam alguns
mitos fundadores do pensamento ocidental e brasileiro sobre
25 a Amazônia e os povos indígenas.
José Pimenta. Internet: <ambienteacreano.blogspot.com> (com adaptações).
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
A substituição de "cujas" (L.2) por as quais mantém a correção gramatical do período e as relações lógicas originais.
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Disciplina: Engenharia Florestal
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Equipamentos e máquinas podem ser utilizados em maior ou menor grau, nas várias etapas do cultivo de florestas para a produção de madeira, desde a produção de mudas, passando pelo plantio e culminando na extração da madeira. Esta última é uma etapa que sofreu um avanço tecnológico considerável. Nesse sentido, um trabalho foi desenvolvido para testar três métodos florestais em área de reflorestamento: método 1 (corte com feller buncher, traçamento/empilhamento com garra traçadora e extração com skidder), método 2 (corte com motosserra e extração com trator agrícola autocarregável) e método 3 (corte com machado e extração com trator agrícola com carreta).
A partir das informações acima, julgue os itens a seguir.
Os resultados mostram que o corte com machado requer menor nível de investimento e apresenta menor capacidade de trabalho em relação ao uso de motosserra e feller buncher.
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Disciplina: Engenharia Florestal
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Equipamentos e máquinas podem ser utilizados em maior ou menor grau, nas várias etapas do cultivo de florestas para a produção de madeira, desde a produção de mudas, passando pelo plantio e culminando na extração da madeira. Esta última é uma etapa que sofreu um avanço tecnológico considerável. Nesse sentido, um trabalho foi desenvolvido para testar três métodos florestais em área de reflorestamento: método 1 (corte com feller buncher, traçamento/empilhamento com garra traçadora e extração com skidder), método 2 (corte com motosserra e extração com trator agrícola autocarregável) e método 3 (corte com machado e extração com trator agrícola com carreta).
A partir das informações acima, julgue os itens a seguir.
A utilização de maquinário de alto desempenho como feller buncher, skidder e garra traçadora é economicamente mais viável para jornadas de trabalho de 24 horas (3 turnos de 8 horas por exemplo).
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Disciplina: Engenharia Florestal
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Equipamentos e máquinas podem ser utilizados em maior ou menor grau, nas várias etapas do cultivo de florestas para a produção de madeira, desde a produção de mudas, passando pelo plantio e culminando na extração da madeira. Esta última é uma etapa que sofreu um avanço tecnológico considerável. Nesse sentido, um trabalho foi desenvolvido para testar três métodos florestais em área de reflorestamento: método 1 (corte com feller buncher, traçamento/empilhamento com garra traçadora e extração com skidder), método 2 (corte com motosserra e extração com trator agrícola autocarregável) e método 3 (corte com machado e extração com trator agrícola com carreta).
A partir das informações acima, julgue os itens a seguir.
A capacidade de corte do feller buncher, em m3/hora, é 1.500% superior à da motosserra e 3.000% superior à do machado.
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Disciplina: Engenharia Florestal
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Equipamentos e máquinas podem ser utilizados em maior ou menor grau, nas várias etapas do cultivo de florestas para a produção de madeira, desde a produção de mudas, passando pelo plantio e culminando na extração da madeira. Esta última é uma etapa que sofreu um avanço tecnológico considerável. Nesse sentido, um trabalho foi desenvolvido para testar três métodos florestais em área de reflorestamento: método 1 (corte com feller buncher, traçamento/empilhamento com garra traçadora e extração com skidder), método 2 (corte com motosserra e extração com trator agrícola autocarregável) e método 3 (corte com machado e extração com trator agrícola com carreta).
A partir das informações acima, julgue os itens a seguir.
O custo diário do método 2 é inferior ao custo diário do método 1 em mais de 1.000% e superior ao do método 3 em mais de 100%.
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Disciplina: Engenharia Florestal
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Equipamentos e máquinas podem ser utilizados em maior ou menor grau, nas várias etapas do cultivo de florestas para a produção de madeira, desde a produção de mudas, passando pelo plantio e culminando na extração da madeira. Esta última é uma etapa que sofreu um avanço tecnológico considerável. Nesse sentido, um trabalho foi desenvolvido para testar três métodos florestais em área de reflorestamento: método 1 (corte com feller buncher, traçamento/empilhamento com garra traçadora e extração com skidder), método 2 (corte com motosserra e extração com trator agrícola autocarregável) e método 3 (corte com machado e extração com trator agrícola com carreta).
A partir das informações acima, julgue os itens a seguir.
Em razão da maior capacidade de produção (m3/hora), o método 1 apresentou o menor custo (US$ /m3).
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Disciplina: Engenharia Florestal
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Rio Branco-AC
Equipamentos e máquinas podem ser utilizados em maior ou menor grau, nas várias etapas do cultivo de florestas para a produção de madeira, desde a produção de mudas, passando pelo plantio e culminando na extração da madeira. Esta última é uma etapa que sofreu um avanço tecnológico considerável. Nesse sentido, um trabalho foi desenvolvido para testar três métodos florestais em área de reflorestamento: método 1 (corte com feller buncher, traçamento/empilhamento com garra traçadora e extração com skidder), método 2 (corte com motosserra e extração com trator agrícola autocarregável) e método 3 (corte com machado e extração com trator agrícola com carreta).
A partir das informações acima, julgue os itens a seguir.
O mesmo regime diário de trabalho foi utilizado nos três métodos.
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