Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06undefined O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30undefined Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)

Para responder às questões 08 a 10, considere o fragmento do texto “O levantamento gerou expectativa” (l. 18).

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06undefined O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30undefined Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)

Para responder às questões 08 a 10, considere o fragmento do texto “O levantamento gerou expectativa” (l. 18).

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06undefined O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30undefined Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)

Para responder às questões 08 a 10, considere o fragmento do texto “O levantamento gerou expectativa” (l. 18).

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06 O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30 Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06 O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30 Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06 O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30 Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06 O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30 Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06 O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30 Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06 O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30 Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)

Brasil fica entre os últimos colocados em ranking que avalia desempenho de estudantes

de 70 países

Por Sophia Lungui

01 Foram divulgados nesta quarta-feira (04/12/2024) os resultados do relatório Trends in

02 International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2023, que traz dados sobre o desempenho

03 de estudantes de 4º e 8º ano em matemática e ciências. Conforme o levantamento, que avaliou

04 crianças de cerca de 70 países, o Brasil está entre os últimos colocados nas categorias que

05 medem a performance dos alunos nas disciplinas.

06 O país registrou médias de desempenho inferiores .... média internacional. A pontuação do

07 Brasil em matemática foi 400, enquanto a média dos países avaliados é de 503, considerando

08 alunos de 4º ano. No caso do 8º ano, a média brasileira foi de 378, abaixo da média internacional

09de 478.

10 Em ciências, as médias dos estudantes brasileiros foram 425 (4º ano) e 420 (8º ano), sendo

11 que as médias entre os países na disciplina foram 494 (4º ano) e 478 (8º ano). No ranking de

12 desempenho em matemática no 4º ano, o país ficou em 55º lugar, superando Marrocos, Kuwait

13 e África do Sul.

14 Os resultados são semelhantes em ciências. A pontuação dos alunos de 4º ano colocou o

15 país na 51ª posição entre os 58 países do ranking, atrás do Irã, Arábia Saudita e Omã. Esta é a

16 primeira participação do Brasil no estudo, que é feito .... cada quatro anos, desde 1995, pela

17 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

18 O levantamento gerou expectativa de pesquisadores da área, uma vez que não havia

19 avaliações sobre o desempenho em matemática de crianças dos anos iniciais do Ensino

20 Fundamental, que comparassem o cenário do Brasil com o de países desenvolvidos. Boa parte

21 dos estudos, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), levam em

22 consideração alunos mais velhos, de 15 e 16 anos.

23 Conforme o diretor-fundador do instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

24 Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria, esse diagnóstico confirma uma realidade preocupante

25 – as dificuldades de aprendizagem no Brasil já estão presentes desde os primeiros anos da

26 experiência na escola:

27 — Desde muito cedo o Brasil está muito atrás dos países desenvolvidos. Estamos falando

28 de crianças de 9 e 10 anos de idade que já têm um gap importante, tanto em ciências quanto

29 em matemática, só que em matemática isso toma uma proporção bem grande.

30 Segundo o especialista, essa conjuntura demonstra que é necessário elevar .... qualidade e

31 o nível de exigência do ensino no país, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de

32 modo a garantir uma trajetória escolar mais bem-sucedida.

33 — Isso inclui avaliação, currículo, materiais didáticos. Temos que alinhar o nosso processo

34 educativo ao que está sendo conquistado em outros países. Não é possível que tenhamos 51%

35 dos alunos sem atingir o patamar mais básico, sendo que 90% atingiram em outros países.

36 Aceitar esse cenário é aceitar que os alunos brasileiros terão poucas oportunidades ao longo da

37 vida — destaca Faria.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao/educacao-basica/noticia/2024/12/brasil-fica-entreos-ultimos-colocados-em-ranking-que-avalia-desempenho-de-estudantes-de-70-paises.html – texto adaptado especialmente para esta prova)