Em alguns aplicativos de comunicação como o WhatsApp o
tipo de criptografia utilizado é a ponta a ponta, ou seja, entre os
dispositivos que estão trocando as mensagens. Com esse tipo
de criptografia, somente quem está conversando possui a
chave para ler a mensagem.
Recuo é um deslocamento das linhas em relação às margens
do documento. Sobre o recuo de parágrafo no Microsoft Word
2016, assinale a alternativa CORRETA.
Ao abordar sobre a Pedagogia de Projetos, o professor Nilbo
Nogueira ressalta que na maioria das vezes em que falamos
em projetos, fazemos quase uma relação imediata com a
interdisciplinaridade e, por consequência, com projetos
interdisciplinares. Contudo, o que realmente precisa ficar
claro é o que vem a ser um verdadeiro projeto interdisciplinar.
Assinale a alternativa que corresponde a uma característica
da interdisciplinaridade que deve estar presente em um
projeto interdisciplinar
Para Libâneo (2002, p. 35) o Supervisor Escolar é “um
agente de mudanças, facilitador, mediador e interlocutor”. À
luz desse tema, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre metodologias e aprendizagens ativas, analise as afirmativas que seguem.
I. Nesse processo, o currículo coloca o professor no centro do processo educativo e foca no planejamento das aulas.
II. Valoriza a participação efetiva dos alunos na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competências, possibilitando que aprendam em seu próprio ritmo, tempo e estilo, por meio de diferentes formas de experimentação e compartilhamento, dentro e fora da sala de aula, com mediação de docentes inspiradores e incorporação de todas as possibilidades do mundo digital.
III. Predominam os modelos fechados, de roteiros com sequências de materiais e atividades iguais para todos, com ênfase mais no conteúdo do que nas competências e nas necessidades de cada estudante. (Textos, vídeos, quizzes, discussões, atividades e avaliações em tempos certos e iguais para todos).
IV. Nesse modelo, as organizações educacionais devem criar situações de aprendizagem em que os aprendizes fazem coisas, colocam conhecimentos em ação, pensam e conceituam o que fazem, constroem conhecimentos sobre os conteúdos nas atividades que realizam, bem como desenvolvem estratégias cognitivas, capacidade crítica e reflexão sobre suas práticas.
Com base nessas afirmativas, assinale a alternativa CORRETA.
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa
CORRETA.
O Projeto Político Pedagógico da escola deve ser uma
construção coletiva, envolvendo toda a comunidade escolar,
ou seja, trabalhar numa visão democrática. Esse processo é
visto como:
Dois professores de Matemática da Escola Municipal
Presidente Epitácio estão na semana de planejamento e
preparam as aulas para serem ministradas no mês seguinte.
Numa das conversas o professor Rafael alega que trabalha
os conteúdos programáticos tal qual constam no plano. Já o
professor Miranda interrompe a todo momento, propondo que
reflitam sobre por que ensinar tais conteúdos e não outros.
Acerca das concepções do currículo escolar dos dois
docentes, analise as afirmativas a seguir.
I. O professor Rafael aproxima-se mais das teorias
tradicionais do currículo, buscando formas de
transmitir os conteúdos tidos como inquestionáveis.
II. O professor Miranda aproxima-se mais das teorias
críticas e pós-críticas do currículo, que estão
preocupadas com as conexões entre saber, identidade
e poder.
III. Os professores Rafael e Miranda traduzem
concepções próximas às teorias tradicionais do
currículo, preocupando-se com “o quê” ensinar.
Considerando-se essas afirmativas, assinale a alternativa
CORRETA.