Questões do Concurso Pref. Porto Amazonas-PR - FAU-UNICENTRO

3673816 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional

Em relação à docência, e em especial sobre a elaboração, participação e divulgação das propostas de trabalho pedagógico desenvolvidos na escola, podemos considerar como CORRETO:

A

Não pode haver divulgação de atividades escolares no meio social, pois todos sabemos que a escola é instituição isolada, fechada em si, e em nada deve se relacionar com outros espaços sociais amplos.

B

Os processos formativos da escola devem se ater única e exclusivamente aos conteúdos curriculares e à formação individual de crianças, evitando envolver a comunidade, tampouco o professor deve se envolver em demandas maiores, deve focar apenas em suas práticas pedagógicas em sala de aula.

C

Oportunizar que os alunos e alunas, junto de seus familiares e escola como um todo se integrem de suas aprendizagens e das formas de acesso aos processos formativos, divulgando tudo o que for necessário e eficaz.

D

Sabemos que a escola não é considerada instituição social, portanto, ela deve primar especificamente pela forma conteudista de trabalho, o que em outras palavras relaciona ensinar a reconhecer o sistema alfabético, fazer contas e interpretar textos de outras disciplinas.

E

É proibida legalmente a divulgação de atividades pedagógicas das instituições escolares, pois a escola prima pelo desenvolvimento de crianças quanto às habilidades e potencialidades, mas devem ser mantidas no espaço interno, de maneira limitada.

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3673815 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Educação e FilosofiaPensamento Pedagógico Brasileiro

As grandes linhas de pensamento pedagógico brasileiro podem ser definidas/classificadas CORRETAMENTE como:

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3673814 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática

A gestão escolar democrática é compreendida como uma prática de trabalho educacional que concentra demandas nos eixos administrativo, pedagógico e relacional, valorizando a participação ativa de toda a comunidade escolar (alunos, professores, pais, funcionários e gestores) na tomada de decisões bem como na organização da escola, buscando a qualidade do ensino e a formação de pessoas que participem do contexto social em que vivem na efetivação da cidadania. Dessa maneira, é CORRETO afirmar:

A

Que a gestão democrática deve se concentrar no poder decisório de quem está na direção da instituição, devendo ouvir seus pares, mas sempre manter o seu posicionamento como decisão final.

B

Levar em consideração questões de decisões colegiadas, formas de acesso às demandas da escola de maneira que toda a comunidade escolar acesse e possa participar de maneira coletiva, sentindo-se integrante da instituição escolar, afinal, a escola em si é um espaço social.

C

Que a escola é espaço de formação educacional, e nesse sentido deve focar no ensino somente, deixando de lado os aspectos de participação, pois as famílias, a comunidade escolar como um todo, são muito ocupados e precisam focar em sua vida pessoal, deixando a escola para a direção cuidar.

D

As questões de cidadania devem ser viabilizadas pelas famílias, a escola deve focar em ensinar os conteúdos sistematizados, somente.

E

A gestão escolar democrática se insere num espaço fechado para/na escola, não devendo se relacionar com demandas externas da sociedade, visto que a escola é espaço fechado em si.

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3673813 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Sobre as práticas de ensino, podemos ponderar CORRETAMENTE que:

A

São meramente a aplicabilidade da prática.

B

A prática dos conhecimentos que relacionem teoricamente educação e ensino, através de experiências em sala de aula, como estágios supervisionados, que visam a formação e desenvolvimento do futuro docente, bem como as atividades de ordem extensionista ou outra que se defina pela práxis: teoria/prática.

C

São a aplicação dos conhecimentos teóricos na prática, sem nenhuma intervenção reflexiva.

D

Não se usa mais esse termo para se referir à prática de ensino.

E

As práticas de ensino não são mais planejadas.

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3673812 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A LDBEN 9394/96, a qual estrutura e define o ensino em âmbito nacional, se caracteriza e influencia os sistemas de ensino CORRETAMENTE como:

A

A LDBEN é a sigla que significa Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, definindo a Educação básica, a Educação superior, e como organizar e estruturar o ensino.

B

Cada município deve organizar sua própria estrutura de trabalho educacional, não necessitando acompanhar nenhuma lei federal.

C

A Educação municipal não depende em nenhuma circunstância da validade/orientação nacional de seu sistema, pois são totalmente dependentes

D

A LDBEN está sendo reavaliada, e nesse período perdeu a sua validade em território nacional.

E

Essa lei não existe mais.

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3673811 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Currículo (Teoria e Prática)
Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

Sobre a organização do trabalho pedagógico na escola, podemos afirmar como alternativa CORRETA:

A

Que cada componente da equipe de professores deve realizar seu próprio trabalho, sem dividir nem relacionar nada com seus demais colegas e equipe.

B

Que pode haver interação constante entre a equipe, valorizadas as formas de discutir e organizar as aulas, conteúdos curriculares e as metodologias de trabalho.

C

Que o planejamento é algo individual, devendo o professor negar qualquer forma de interação com qualquer membro da equipe escolar.

D

Não há organização do trabalho pedagógico na escola.

E

Somente se discute organização do trabalho pedagógico na escola em universidades, nos espaços escolares jamais.

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3673810 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Avaliação Educacional

Quanto ao processo de avaliação do ensino e aprendizagem, podemos afirmar como alternativa CORRETA:

A

Não se utiliza mais a expressão ensino e aprendizagem, e dessa maneira não consideramos o ensino e nem a aprendizagem.

B

É o processo pelo qual se viabiliza a aprendizagem efetiva dos alunos e alunas e dos meios de organizar o Planejamento a partir desse contexto, pois há indissociabilidade entre ensino e aprendizagem.

C

Conferir se todas as notas dos alunos e alunas somam a média necessária para continuidade de seus estudos.

D

Que o ensino e a aprendizagem em nada se relacionam.

E

Que existe interdependência entre o ensino e as provas escritas, nada mais que isso.

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3673809 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Educação InfantilAlfabetização e Letramento

Sobre Letramento podemos definir como alternativa CORRETA:

A

Esse termo não se utiliza mais em cenário educacional nacional.

B

Letramento significa decodificar os códigos escritos de maneira pontual, sem necessidade de interpretar o que se escreve.

C

Letramento pode ser definido como a capacidade de ler e escrever de forma contextualizada, ou seja, de acordo com as práticas sociais. É um processo que envolve compreensão, interpretação e uso da língua de maneira ativa e significativa, relacionando ler, escrever e interpretar.

D

Letramento significa saber soletrar letras de diversas palavras sem errar em nenhum momento.

E

Letramento é o mesmo que Psicomotricidade.