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Os nematelmintos em sua maioria são de vida livre, e
medem entre 1 mm e 5 cm de comprimento. São
abundantes nos mais diversos ambientes, tais como, solos, água doce e mares. A respeito dos nematelmintos,
assinale a alternativa CORRETA.
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- FundamentosPropriedades das Substâncias
- Química InorgânicaGeometria Molecular, Polaridade e Forças Intermoleculares
A molécula de água possui como fórmula química, H2O,
sendo constituída por um átomo de oxigênio (O) unido,
por meio de ligações covalentes, a dois átomos de
hidrogênio (H). Eles formam entre si um ângulo de (X) , o
que torna a molécula de água polarizada e explica muito
de suas propriedades.
Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
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As proteínas que compõem as membranas diferem de
células para células, em um mesmo organismo, além de
existirem diferenças de um indivíduo para outro e de uma
espécie para outra. Sobre as proteínas de membrana,
julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos
(F):
(__)As proteínas, enzimas catalisadoras de cadeias metabólicas, nunca ficam dispostas uma ao lado da outra.
(__)As proteínas que são receptores de superfície permitem que uma ou mais substâncias específicas liguem-se a elas.
(__)As proteínas marcadores de identidade celular são responsáveis por conferir identidade específica à célula, distinguindo-a de outros tipos celulares.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
(__)As proteínas, enzimas catalisadoras de cadeias metabólicas, nunca ficam dispostas uma ao lado da outra.
(__)As proteínas que são receptores de superfície permitem que uma ou mais substâncias específicas liguem-se a elas.
(__)As proteínas marcadores de identidade celular são responsáveis por conferir identidade específica à célula, distinguindo-a de outros tipos celulares.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
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Os fósseis são os vestígios dos organismos que
existiram no passado. George Cuvier, um fixista, foi
responsável por desenvolver muito o estudo dos fósseis.
Uma de suas contribuições foi a de que camadas de
rochas diferentes continham fósseis de diferentes
momentos da história, inclusive alguns deles de espécies
desaparecidas.
Assim, a distribuição de fósseis diferentes em camadas diferentes foi utilizada mais tarde como o argumento de que:
Assim, a distribuição de fósseis diferentes em camadas diferentes foi utilizada mais tarde como o argumento de que:
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Os peixes foram os primeiros vertebrados a serem
formados durante a evolução. Esse grupo possui um
único anexo embrionário, o qual é uma bolsa que abriga
o vitelo e que participa do processo de nutrição do
embrião. Além de ser bem desenvolvida(o) em peixes,
também é, em répteis e aves. No caso dos mamíferos é
reduzida(o), pois os ovos são pobres em vitelo. O texto
refere-se ao seguinte anexo embrionário:
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A matéria pode se apresentar nos estados físicos: sólido,
líquido e gasoso. Sobre o estado sólido, julgue os itens a
seguir:
I.As partículas ficam vibrando em uma posição fixa.
II.As partículas estão bem próximas umas das outras.
III.Possuem forma constante e volume variável.
É CORRETO afirmar que:
I.As partículas ficam vibrando em uma posição fixa.
II.As partículas estão bem próximas umas das outras.
III.Possuem forma constante e volume variável.
É CORRETO afirmar que:
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A Educação Ambiental é diversa em suas classificações,
Lucy Sauvé (1997) discute algumas delas, posto que
elas podem ser complementares entre si. Sobre uma das
classificações da Educação Ambiental, faça a correlação
entre as colunas I (classificação da Educação Ambiental)
e coluna II (descrição da classificação):
Coluna I
1.Educação para o meio ambiente.
2.Educação no meio ambiente.
3.Educação sobre o meio ambiente.
Coluna II
a.O meio ambiente é um objeto de aprendizado.
b.O meio ambiente se torna uma meta do aprendizado.
c.O meio ambiente é responsável pelo aprendizado experimental, tornando-se um meio de aprendizado.
Fonte: HENRIQUES, Ricardo et al. Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade. Brasília: Cadernos SECAD 1, 2007.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Educação para o meio ambiente.
2.Educação no meio ambiente.
3.Educação sobre o meio ambiente.
Coluna II
a.O meio ambiente é um objeto de aprendizado.
b.O meio ambiente se torna uma meta do aprendizado.
c.O meio ambiente é responsável pelo aprendizado experimental, tornando-se um meio de aprendizado.
Fonte: HENRIQUES, Ricardo et al. Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade. Brasília: Cadernos SECAD 1, 2007.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
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Uma bola que acabou de ser chutada é um corpo em
movimento, que possui um tipo de energia, a cinética.
Quando dois corpos estão na mesma velocidade, mas
um corpo apresenta massa duas vezes maior que outro,
isso significa que a energia cinética do primeiro corpo
será:
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As massas de ar são porções de ar que adquirem
características de temperatura e umidade das áreas nas
quais elas se originam. No que concerne às massas de
ar, identifique e marque a alternativa INCORRETA.
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Os tecidos epiteliais são formados por células
justapostas, firmemente unidas entre si e com pouca
substância entre elas. Os tecidos epiteliais podem ser
originados de um dos três folhetos germinativos do
embrião, sendo assim, faça a correlação entre coluna I
(tipo de folheto germinativo) e coluna II (partes que são
formadas pelo folheto germinativo):
Coluna I
1.Mesoderma.
2.Endoderma.
3.Ectoderma.
Coluna II
a.Vasos sanguíneos.
b.Árvore respiratória.
c.Epitélio do nariz, boca e ânus.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Mesoderma.
2.Endoderma.
3.Ectoderma.
Coluna II
a.Vasos sanguíneos.
b.Árvore respiratória.
c.Epitélio do nariz, boca e ânus.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
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