Em uma escola comprometida com a inclusão, a equipe pedagógica busca garantir que todos os estudantes, inclusive aqueles com deficiência, tenham condições adequadas de acesso, participação e aprendizagem. Para isso, são implementadas diversas estratégias que vão além da adaptação do espaço físico, envolvendo também práticas pedagógicas e formas de comunicação acessíveis.

Considerando o conceito de acessibilidade no contexto educacional inclusivo, assinale a alternativa correta:

O desenvolvimento emocional na infância é caracterizado principalmente por:

Em uma escola regular, um estudante demonstra desempenho significativamente superior aos demais colegas em determinadas áreas do conhecimento, apresentando elevada capacidade de aprendizagem, criatividade e autonomia intelectual. Diante dessa situação, a equipe pedagógica busca estratégias que favoreçam o pleno desenvolvimento de suas potencialidades, respeitando suas características individuais.

Considerando os princípios da educação inclusiva e o atendimento adequado a estudantes com altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa correta:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como finalidade principal:

No desenvolvimento infantil, a aquisição da linguagem está diretamente relacionada:

Em uma escola pública, a equipe gestora observa que alguns estudantes apresentam dificuldades de permanência devido a fatores sociais e pedagógicos. Diante disso, são implementadas estratégias para garantir não apenas o ingresso, mas também a continuidade desses alunos no processo educacional, respeitando as diretrizes legais vigentes.

Considerando os princípios que regem a educação nacional no Brasil, conforme a Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa correta:

Em uma situação de conflito entre alunos, o agente de apoio atua como mediador, promovendo diálogo e respeito.

Essa prática contribui principalmente para:

Em uma escola da rede pública, um estudante com mobilidade reduzida necessita de apoio para se deslocar entre diferentes espaços, como sala de aula, refeitório e banheiro. Durante a rotina escolar, o agente de apoio acompanha esse aluno, garantindo sua segurança, autonomia e participação nas atividades diárias.

Considerando as atribuições desse profissional no contexto da educação inclusiva, essa ação está diretamente relacionada a:

Um agente de apoio auxilia um aluno com mobilidade reduzida durante o deslocamento na escola. Essa ação está diretamente relacionada a:

Durante o acompanhamento de um aluno com TEA, o agente de apoio observa dificuldades de comunicação e interação social.

Essa situação está associada a qual característica principal dos transtornos globais do desenvolvimento?

Em uma escola pública, um estudante com deficiência apresenta dificuldades de participação nas atividades em sala regular. A equipe pedagógica decide reorganizar o ambiente escolar para favorecer sua inclusão.

Assinale a alternativa que melhor representa o princípio educacional aplicado nessa situação: