Como marco de caráter legislativo federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/96, desde a sua promulgação, patenteou o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior), com visibilidade mais concreta quanto a sua direção, ou seja, como guia regulador/orientador em termos de princípios, diretrizes e normatizações organizativas de caráter geral.

LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional. - 4. ed. - Brasília, DF: Senado

Federal. Coordenações de Edições Técnicas,

2020 (adaptado).

A partir do texto-base e no que dispõe a LDB no que confere o Art. 3º, avalie as afirmações a seguir quanto aos princípios da Educação Nacional:

I. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

II. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

III. Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.

IV. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

V. Consideração com a diversidade étnico-racial.

É correto apenas o que se afirma em:

Embora não constitua um fenômeno tão recente, o ensino baseado em competências encontrou no mundo educacional, terreno fértil para seu desenvolvimento. Assim, os termos pedagogia das competências, ensino por competência ou formação por competências são uns desses reflexos e sinônimos que surgiram em resposta às limitações do ensino tradicional numa perspectiva de formação integral, justo e para a vida.

ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como

aprender e ensinar competências [recurso

eletrônico]. Tradução: Carlos Henrique Lucas

Lima; revisão técnica: Maria da Graça Souza

Horn.– Porto Alegre:

Penso 2014 (adaptado).

A partir das idéias apresentadas no texto a respeito das definições de competências situando no âmbito educacional, avalie as afirmações a seguir:

I. O ensino por competências devem englobar o âmbito social, o interpessoal, o pessoal e o profissional.

II. Numa perspectiva de ensino por competências o currículo constitui um agrupamento de conteúdos a serem memorizados e praticados até o domínio absoluto do aluno.

III. Competência consiste na intervenção eficaz nos diferentes âmbitos da vida, mediante ações nas quais se mobilizam componentes atitudinais, procedimentais e conceituais de maneira inter-relacionada.

IV. Ser competente é, ao agir, mobilizar, de forma integrada, conhecimentos e atitudes mediante uma situação-problema, de forma que a situação seja resolvida com eficácia.

V. O ensino baseado em competências requer uma prática pedagógica que tenha como foco centralizador os vastos conhecimentos científicos descontextualizados.

É correto apenas o que se afirma em:

Sobre o planejamento e a organização do conteúdo da Educação Física Escolar no currículo do Ensino Fundamental é incorreto afirmar que:

Sobre Educação Física inclusiva marque V como verdadeiro e F como falso.

( ) A prática inclusiva no esporte teve origem com o fim da Segunda Guerra Mundial.

( ) A Educação Física foi uma disciplina excludente.

( ) Os Estados devem assegurar que as pessoas com deficiência recebam o apoio necessário.

( ) Não é possível o acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar brasileiro.

( ) Há diferenças entre educação física inclusiva e educação física adaptada.

Assinale a alternativa correta:

O autocuidado é um conjunto de ações diárias que o indivíduo faz em prol do seu bem-estar. Com a dinâmica da vida moderna se ampliaram as obrigações e compromissos. E o tempo livre do trabalho tem sido cada vez mais ocupado por tarefas domésticas e o cuidado com os filhos e os idosos. As práticas corporais, bons hábitos de sono e alimentação são atitudes fundamentais de autocuidado.

Sobre atividades de autocuidado e suas relações com controle metabólico de pessoas com diabetes mellitus assinale a alternativa incorreta:

Para o desenvolvimento de métodos de preparação física, o professor de Educação Física deve conhecer os princípios do treinamento desportivo baseados nos fundamentos da fisiologia do exercício. Entre os princípios do treinamento desportivo qual possui essa característica:

O treinamento deve ser montado sobre os requisitos essenciais da performance desportiva em termos de qualidade física interveniente, sistema energético preponderante, segmento corporal e coordenações psicomotoras utilizadas.

Assinale a alternativa correta:

Para Rudolf Von Laban a dança possui três elementos básicos: movimento corporal, espaço e tempo. A cinesfera ou kinesfera é um termo criado por Laban que estar relacionado com o movimento corporal e significa:

Entre os principais fundamentos técnicos do handebol assinale a alternativa incorreta:

A avaliação do processo ensino-aprendizagem em Educação Física se desenvolveu e avançou sobre concepções que reduzem esse processo a simplesmente aplicar testes, levantar medidas, selecionar e classificar os alunos.

Sobre essa temática é incorreto afirmar sobre os aspectos a serem considerados e reconsiderados em uma proposta de avaliação do processo ensino-aprendizagem seja:

Como conteúdo da cultura corporal, o skate é considerado uma prática corporal de aventura urbana. Surgiu nos Estados Unidos, em processo ao longo da primeira metade do século XX. Acredita-se que o esporte possa ter derivado dos rollers scooters, espécie de patinete fabricado a partir de 1900.

No final dos anos 50, quando não havia ondas no litoral da Califórnia, surfistas tentavam imitar as manobras que faziam na água usando rodas e eixos fixados em pranchas de madeira.

Fonte: Site da Confederação Brasileira de Skate

Sobre as modalidades de skate assinale a alternativa que não corresponde com o esporte: