Soraia, inspetora de alunos, é membro representante dos funcionários no Conselho Escolar. Em uma dada reunião, um dos presentes, indignado com uma atitude agressiva de um dos alunos com deficiência mental, que já havia se portado da mesma forma em outra situação, sugeriu sua expulsão. Soraia, que havia estudado os aspectos relevantes de um acompanhamento ético e propositivo do processo educativo na escola visando a uma educação emancipadora, presente no documento Profuncionário – Disciplinas de Formação Técnica em Secretaria Escolar – do Ministério da Educação e Cultura, relembrou os presentes na reunião do Conselho Escolar que, em vez de expulsar o estudante, deveriam ponderar que cabe à escola atuar considerando

A Lei nº 12.288, de 20.07.2010, que institui o Estatuto da Igualdade Racial, em seu artigo 4º , menciona a participação negra em condições de igualdade de oportunidade em diferentes esferas da vida. Uma das formas de participação será promovida pelo implemento de programas de ações afirmativas. Conforme o parágrafo único do inciso VII, esses programas de ação afirmativa constituir-se-ão em

Mara, inspetora de alunos, observou que todos os dias, na hora de entrada, uma senhora coloca, deliberadamente, sua filha à frente de uma criança, dizendo que ela tem prioridade por não ser igual à outra, referindo-se à sua nacionalidade estrangeira. Segundo entendimento de Mara, a ação da senhora pode ser caracterizada como discriminação, em virtude do que está exposto na Lei nº 12.288, de 20.07.2010 – Estatuto da Igualdade Racial. Segundo essa Lei, inciso I do parágrafo único, artigo 1º , a discriminação racial ou étnico-racial pode ser definida como

A gestão democrática é mencionada em diversos documentos que discutem os princípios pelos quais a educação deve acontecer em diferentes instâncias. No documento Profuncionário – Disciplinas de Formação Técnica em Secretaria Escolar, do Ministério da Educação e Cultura, Araújo (2000) afirma que a gestão democrática na escola e nos sistemas de ensino torna-se um processo de construção da cidadania emancipada. O autor diz que são quatro os elementos indispensáveis a uma gestão democrática e, dentre eles, cita:

Na Lei Federal nº 9.394, de 20.12.96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, são expressos, no artigo 3º , os princípios pelos quais o ensino deve ser ministrado. Dentre esses princípios estão:

Um agente social escolar deseja apresentar o calendário de atividades do semestre, para incentivar uma maior participação dos responsáveis nas atividades da escola. Para isso, preparou uma apresentação por meio do MS-PowerPoint 2016, em sua configuração padrão, contendo 5 slides, sem nenhum slide oculto, nem efeitos de animação ou transição.

Ao iniciar a apresentação por meio do atalho F5, o usuário apertou Enter, depois Seta para direita, depois Espaço, depois Seta para baixo e, por fim, Seta para esquerda. Nesse momento, o slide sendo visualizado é o de número

A imagem a seguir mostra uma planilha elaborada por meio do MS-Excel 2016, em sua configuração padrão, em que um agente social escolar quer controlar o número de alunos que faltaram em cada dia de uma semana específica.

Após digitar todos os valores das linhas de 1 a 6, o agente inseriu na célula B8 a fórmula _________ para calcular a média de faltas da semana(5 dias lançados na planilha).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado, de acordo com os valores exibidos na planilha.

Por meio do MS-Word 2016, em sua configuração padrão, um usuário criou um novo documento vazio, clicou com o botão principal do mouse nos ícones negrito, itálico e sublinhado e digitou a palavra Prefeitura, cujo resultado é visto na imagem a seguir.

Prefeitura|

Em seguida, apertou Enter e clicou com o botão principal do mouse em negrito e itálico e digitou a palavra Peruíbe.

Assinale a alternativa que apresenta o resultado final das ações descritas.

Observe a imagem a seguir, contendo um atalho para a pasta Downloads de um computador com MS-Windows 10, em sua configuração padrão.

Ao acionar o atalho, o programa acessório que será aberto é

A tabela a seguir apresenta as quantidades de faltas que aluno Pedro Henrique teve em cada um dos quadrimestres que compuseram os anos letivos de 2021 e de 2022.

Ao final de 2021, a família do aluno recebeu a visita de um Agente Social Escolar, no sentido de aumentar a frequência escolar do aluno. Como resultado da visita, a média aritmética simples das faltas por quadrimestre, referentes ao ano de 2022, sofreu uma redução de 50%, quando comparada com a média aritmética simples das faltas por quadrimestre, referentes ao ano de 2021.

Com base nessas informações, é correto afirmar que o número x de faltas de Pedro Henrique no 2º quadrimestre de 2022 foi