Indique a opção cujo texto está com a redação mais adequada à norma-padrão da língua portuguesa, considerando pontuação, vocabulário, concordância e regência.

Assinale a opção que completa adequadamente as lacunas dos períodos seguintes.

I. “Para entender melhor alguns erros são tão frequentes, é preciso ter em mente fenômenos que vão além de regras estabelecidas.”

II. “Como e a economia brasileira irá crescer a um ritmo de 5% ao ano até 2020, num cenário inédito de desenvolvimento?”

III. “Primeiro, foi a CSN. Agora é a Camargo Corrêa que quer a portuguesa Cimpor. Saiba ela é tão cobiçada.”

IV. “Em Criação imperfeita, o físico Marcelo Gleiser explica jamais se chegará a uma teoria capaz de explicar tudo o que existe no universo – e nem mesmo faz sentido buscá-la.”

Na garantia da universalidade do Ensino Fundamental, buscando a correção dos índices de evasão e repetência, a avaliação escolar admite novos paradigmas, na formação da cidadania e na produção do conhecimento. São proposições da avaliação escolar, na perspectiva da inclusão social:

I. uma abordagem mediadora das funções diagnóstica e classificatória;

II. a consideração do erro como hipótese da aprendizagem;

III. a realização de provas no final de cada bimestre e do ano letivo garantindo o binômio aprovação X reprovação;

IV. a aplicação exclusiva de instrumentos de medida garantindo a avaliação quantitativa;

V. o uso articulado das abordagens quantitativa e qualitativa e das funções classificatória e emancipatória.

Pode-se afirmar que

As estatísticas apontam que o ensino fundamental no Brasil está no estágio de universalização; todavia, são pródigas em apontar a repetência, a evasão e as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Diversos professores queixam-se de não saber como ensinar a esse público, enquanto outros buscam renovações para sua prática. Dadas as afirmações abaixo, que podem contribuir no debate,

I. A premissa essencial para uma gestão democrática é refletir sobre os alunos da escola enquanto sujeitos socioculturais.

II. Os setores populares estão na escola e, sem alimentação adequada, sem lazer, sem livros em casa e pais analfabetos, eles são diferentes sim, mas não inferiores.

III. O fracasso escolar é diretamente relacionado às condições econômicas precárias dos alunos, de suas famílias e à deficiência cultural destes.

IV. Algumas estratégias facilitam a ação inclusiva e sociocultural da escola: entrevistas com pais e integrantes da comunidade; dinâmicas de apresentação; o perfil dos alunos; dramatizações – atividades onde os alunos têm voz e vez.

V. Levar em conta o saber dos alunos é um mecanismo de motivação, um recurso, para a construção do verdadeiro saber – o saber escolar sistematizado.

verifica-se que

A Coordenação Pedagógica e o Corpo Docente da Escola X junto ao Conselho Escolar, na ocasião da elaboração do Projeto Político Pedagógico, seguindo as Diretrizes do Ensino Fundamental, optaram pelos seguintes princípios norteadores da ação pedagógica na escola. Assinale a opção que não está incluída nas referidas diretrizes.

A afirmação: “O Windows é um tipo de periférico de hardware utilizado em servidores”, está

Assinale a opção falsa quanto às informações referentes ao texto abaixo.

1 “Testa de ferro é o indivíduo que aparece como 3 responsável por um negócio, firma ou transação que os interessados reais controlam dissimuladamente, mantendo-se no anonimato. Em outras palavras, alguém que assume uma 5 posição nominal de liderança, mas não tem o poder efetivo.”

(Língua Portuguesa. 2010. p. 63)

O ensino-aprendizagem da escola X é baseado em uma prática pedagógica interdisciplinar, mediante a da metodologia de projetos, com o propósito de desenvolver em seus alunos as habilidades fundamentais defendidas pela UNESCO. Assinale a opção que apresenta os quatro pilares da educação, segundo a UNESCO.

São exemplos de sites de busca:

Observe o fragmento: “Essas e outras mortes ocorridas na família acarretaram muitos contratempos”. Uma versão de reescrita totalmente de acordo com a norma culta está na opção: