Com relação à adoção de recursos tecnológicos, conforme os PCN, estudiosos do tema mostram que escrita, leitura, visão, audição, criação e aprendizagem são influenciados, cada vez mais, pelos recursos da informática. A este respeito, no processo de ensino e aprendizagem de Matemática, tais recursos:

I. Relativizam a importância do cálculo mecânico e da simples manipulação simbólica, uma vez que por meio de instrumentos esses cálculos podem ser realizados de modo mais rápido e eficiente.
II. Evidenciam para os alunos a importância do papel da linguagem gráfica e de novas formas de representação, permitindo novas estratégias de abordagem de variados problemas.
III. Possibilitam o desenvolvimento, nos alunos, de um crescente interesse pela realização de projetos e atividades de investigação e exploração como parte fundamental de sua aprendizagem.
IV. Permitem que os alunos construam uma visão mais completa da verdadeira natureza da atividade matemática e desenvolvam atitudes positivas diante de seu estudo.

Dos itens apresentados, estão corretos:

Os PCN de Matemática, para cumprir seus propósitos:

Conforme a LDB, os docentes estão incumbidos de:

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

Sobre o papel da escola, conforme os PCN, considere os itens abaixo.

I. A escola deve constituir-se em uma ajuda intencional, sistemática, planejada e continuada para crianças, adolescentes e jovens durante um período contínuo e extensivo de tempo;
II. A educação escolar se assemelha aos processos educativos que ocorrem na família, no trabalho, na mídia, no lazer e nos demais espaços de construção de conhecimentos e valores para o convívio social;
III. Para cumprir seu papel com eficácia, deve-se buscar uma uniformização dos estabelecimentos escolares, apesar de cada escola ter sua história, suas peculiaridades e sua identidade.

Sobre os itens acima, podemos afirmar que:

Com relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), é correto afirmar que:

O planejamento de aula:

Numa perspectiva de trabalho em que se considere o aluno como protagonista da construção de sua aprendizagem, com relação ao papel do professor, analise cada afirmação abaixo utilizando (V) para Verdadeira ou (F) Falsa.

(__) - Como um organizador, conhece as condições socioculturais, expectativas e competência cognitiva dos alunos, escolhe os problemas que possibilitam a construção de conceitos e procedimentos e alimenta os processos de resolução que surgirem, sempre tendo em vista os objetivos a que se propõe atingir;
(__) - Como um facilitador, expõe todo o conteúdo aos alunos e fornece todas as informações necessárias para que o aluno tenha condições de aprendizagem;
(__) - Como mediador, promove a análise das propostas dos alunos e sua comparação, disciplina as condições em que cada aluno pode intervir para expor sua solução, questiona e contesta.

“Na concepção Vygotskyana, pode-se dizer que a ____________ é o processo que caracteriza a relação do homem com o mundo e com interação social.”

A alternativa que completa a lacuna corretamente é:

A verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, exceto: