Leia o diálogo a seguir:

“- Você sabe que horas são? O relógio está parado.

- Claro que está parado, nunca vi relógio andando por aí.”

O efeito de humor do diálogo é possível pelo uso de parado, que é um:

Assinale a alternativa que preencha os espaços numerados com os tempos verbais com a concordância adequada ao trecho a seguir:

“(1) uma tempestade e eu correndo pela rua afora a (2) para os carros, tentei agarrar um deles. Cheguei encharcado, sem fôlego, (3) nos primeiros degraus da escada e o silêncio. Fiquei assim largado com a cara no chão, (4) para uma formiga que (5) sair da fenda do degrau e o silêncio.”

(Adaptado de TELLES, Lígia Fagundes. Um coração ardente. Em: Um coração ardente: contos. São Paulo: Cia. das Letras, 2012. p.13)

Leia as orações a seguir e assinale a que tiver um advérbio de modo:

Leia as orações abaixo:

I. Se João pudesse, iria conosco ao cinema.
II. Desde o ano passado esperávamos por este jogo!
III. Ele jamais se perturbara sequer com a presença de Clarice.
IV. Espero que os andaimes estejam bem presos.
V. Calem-se! Já basta!

Os verbos sublinhados estão, respectivamente no:

Leia o texto a seguir:

Uso a desculpa dos cadernos em branco serem um santuário para o infinito de possibilidade de ideias que ainda posso ter. Qualquer ideia tosca pode funcionar se tiver um suposto simbolismo por trás. Uma tatuagem de florzinha é só uma tatuagem de florzinha. Mas você levanta a manga, sorri e diz:

— O nome da minha mãe é Rosa.

A tatuagem automaticamente vira uma obra-prima do significado. Uma homenagem, um diálogo.

Branco no azul no azul no branco com azul sob o azul.

Mas são só cadernos em branco. Sempre é só papel.

(GEISLER, Luisa. Folha de caderno com

linhas azuis. Em: De espaços abandonados. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2018. p. 12)

Leia as assertivas a seguir:

I. Objetos e ideias podem adquirir outro sentido para as pessoas envolvidas, dependendo do olhar que se atribua a eles.
II. Uma forma diferente de pensar ou de olhar um objeto pode transformá-lo em algo importante.
III. Apesar das coisas adquirirem significados diferentes sob outro ponto de vista, coisas continuam sendo apenas coisas.
IV. As coisas não adquirem outros significados, mesmo com olhares diferentes e sob outros pontos de vista.

De acordo com o texto, assinale a assertiva correta:

Assinale a alternativa cuja pontuação e o emprego de maiúsculas estão corretos:

Assinale a alternativa que usa os pronomes de tratamento de acordo com a norma culta:

Leia as assertivas abaixo:

I. Em vez de sair a rua, Luiz voltou à casa.
II. Teremos que esperar até as 10 da noite, obedecendo as ordens de mamãe.
III. Tiveram que ir a pé, os ônibus já estavam na garagem e só voltariam a rodar a partir das 5h.
IV. Nos referimos àqueles que não sabem o que querem.

Assinale a alternativa que correta, em relação ao uso correto da crase:

Leia o texto a seguir:

A pequena sala de móveis rústicos sufocava de calor. Da cozinha chegava a algazarra dos pássaros — o curió desdobrando gorjeios longos, dolentes. Padre Couto levantou-se da cadeira de palha trançada, arrepanhou a batina surrada que deixava ver embaixo as calças de brim ordinário, e andou até a janela; suspendeu a vidraça de guilhotina e, por um momento, perdeu a vista pela horta que descia até o riacho. Os legumes reverberavam ao sol, sem sombras. Dava gosto a chacrinha do padre Couto.

(RESENDE, Otto Lara. Filho de padre. Em: Boca do inferno: contos. São Paulo: Cia das Letras, 2014. p.19)

Assinale a alternativa que contém a correta grafia das palavras:

Complete a frase:

e é o mínimo que se espera de um profissional. Se fazer o seu trabalho parece uma obrigação, sua carreira, pois algo está errado.

Assinale a alternativa correta: