Foram encontradas 55 questões.
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O programa “Paint” do Windows 7 (instalação padrão) é utilizado para criação e edição de desenhos, fotografias e imagens. Na Guia “Home” deste programa é possível acessar o Grupo “Ferramentas”, que não possui a opção
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Em sites de pesquisa na Internet, como o “Google”, é possível utilizar caracteres especiais para obter melhores resultados na busca de sites. O caractere especial que não é utilizado para obter melhores resultados na busca de sites é o
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Para construir um galpão, um construtor precisava aumentar 50% a área de um terreno retangular. Se ele aumento o comprimento em 20%, a largura teria que ser aumentada em
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Segundo o senso demográfico do IBGE (disponível em http://www.ibge.gov.br, acesso em 06/11/2015), em 2010, o município de Nova Timboteua apresentou a seguinte distribuição populacional:
Homens na área rural | 4.331 |
Homens na área urbana | 2.751 |
Mulheres na área rural | 3.819 |
Mulheres na área urbana | 2.769 |
Percentualmente, em 2010, no município de Nova Timboteua,
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Segundo o senso demográfico do IBGE (disponível em http://www.ibge.gov.br, acesso em 06/11/2015), em 2010, o município de Nova Timboteua apresentou a seguinte distribuição populacional:
Homens na área rural | 4.331 |
Homens na área urbana | 2.751 |
Mulheres na área rural | 3.819 |
Mulheres na área urbana | 2.769 |
É correto afirmar que
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Três veículos de cores vermelha, preta e branca, fabricados nos anos 2012, 2013 e 2014, não necessariamente nessas ordens, seguiam, na estrada de Nova Timboteua para Santa Maria, um atrás do outro. O carro fabricado em 2013 seguia no meio e não era de cor vermelha, enquanto a cor do carro que seguia atrás dos demais e não foi fabricado em 2014, era preta. Com esses dados pode-se afirmar que o carro de cor
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Texto 2 - Escolas esvaziadas - Questões 8 a 10
Um terço das salas de aula das escolas da rede estadual de ensino não estão sendo usadas. Dessas sete mil salas, 4,5 mil são de escolas de ensino médio, incluindo as melhores do Pará. A lotação é praticamente completa no horário matutino, cai bastante à tarde e fica ainda mais ociosa à noite. Essa queda acentuada – e alarmante – se deve tanto à perda de qualidade no ensino público quanto às constantes paralisações, principalmente por greve de professores e funcionários (e, às vezes, de alunos), à evasão provocada pela necessidade precoce de trabalhar e pela insegurança, em especial no turno da noite. Mesmo sendo definitiva, essa tendência pode não ser apenas negativa. No momento em que o governo expande a jornada integral nas escolas, a falta de alunos pode ser um elemento favorável para a implantação da escola de tempo integral, com entrada do aluno pelo início da manhã e saída no final da tarde. A convivência entre os dois regimes, o normal e o integral, não seria conflituosa. Mas essa vantagem só poderá ser aproveitada se as escolas públicas apresentarem qualidade muito melhor do que a atual, eliminando a causa principal do encolhimento do seu mercado. (...) O problema é que o governo dá mais atenção às instalações físicas do que aos componentes pedagógicos e humanos do ensino. Se conseguisse sair da bitola viciada de construir novas escolas (muitas delas com sua locação definida por critérios políticos), reformar salas de aula, comprar carteiras e livros, sem dar a atenção devida à atividade de ensino, poderia aproveitar o esvaziamento das suas unidades para retomar uma política educacional humanista e séria. Do contrário, o panorama continuará a ser negativo.
Disponível em: <https://lucioflaviopinto.wordpress.com/2015/09/22/escolas-esvaziadas/>. Acesso em: 10 out. 2015.
Em relação aos fatos de língua, é correto afirmar que
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Texto 2 - Escolas esvaziadas - Questões 8 a 10
Um terço das salas de aula das escolas da rede estadual de ensino não estão sendo usadas. Dessas sete mil salas, 4,5 mil são de escolas de ensino médio, incluindo as melhores do Pará. A lotação é praticamente completa no horário matutino, cai bastante à tarde e fica ainda mais ociosa à noite. Essa queda acentuada – e alarmante – se deve tanto à perda de qualidade no ensino público quanto às constantes paralisações, principalmente por greve de professores e funcionários (e, às vezes, de alunos), à evasão provocada pela necessidade precoce de trabalhar e pela insegurança, em especial no turno da noite. Mesmo sendo definitiva, essa tendência pode não ser apenas negativa. No momento em que o governo expande a jornada integral nas escolas, a falta de alunos pode ser um elemento favorável para a implantação da escola de tempo integral, com entrada do aluno pelo início da manhã e saída no final da tarde. A convivência entre os dois regimes, o normal e o integral, não seria conflituosa. Mas essa vantagem só poderá ser aproveitada se as escolas públicas apresentarem qualidade muito melhor do que a atual, eliminando a causa principal do encolhimento do seu mercado. (...) O problema é que o governo dá mais atenção às instalações físicas do que aos componentes pedagógicos e humanos do ensino. Se conseguisse sair da bitola viciada de construir novas escolas (muitas delas com sua locação definida por critérios políticos), reformar salas de aula, comprar carteiras e livros, sem dar a atenção devida à atividade de ensino, poderia aproveitar o esvaziamento das suas unidades para retomar uma política educacional humanista e séria. Do contrário, o panorama continuará a ser negativo.
Disponível em: <https://lucioflaviopinto.wordpress.com/2015/09/22/escolas-esvaziadas/>. Acesso em: 10 out. 2015.
Segundo o autor, para se ter uma educação humanística e séria, seria necessário antes de qualquer coisa
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Texto 2 - Escolas esvaziadas - Questões 8 a 10
Um terço das salas de aula das escolas da rede estadual de ensino não estão sendo usadas. Dessas sete mil salas, 4,5 mil são de escolas de ensino médio, incluindo as melhores do Pará. A lotação é praticamente completa no horário matutino, cai bastante à tarde e fica ainda mais ociosa à noite. Essa queda acentuada – e alarmante – se deve tanto à perda de qualidade no ensino público quanto às constantes paralisações, principalmente por greve de professores e funcionários (e, às vezes, de alunos), à evasão provocada pela necessidade precoce de trabalhar e pela insegurança, em especial no turno da noite. Mesmo sendo definitiva, essa tendência pode não ser apenas negativa. No momento em que o governo expande a jornada integral nas escolas, a falta de alunos pode ser um elemento favorável para a implantação da escola de tempo integral, com entrada do aluno pelo início da manhã e saída no final da tarde. A convivência entre os dois regimes, o normal e o integral, não seria conflituosa. Mas essa vantagem só poderá ser aproveitada se as escolas públicas apresentarem qualidade muito melhor do que a atual, eliminando a causa principal do encolhimento do seu mercado. (...) O problema é que o governo dá mais atenção às instalações físicas do que aos componentes pedagógicos e humanos do ensino. Se conseguisse sair da bitola viciada de construir novas escolas (muitas delas com sua locação definida por critérios políticos), reformar salas de aula, comprar carteiras e livros, sem dar a atenção devida à atividade de ensino, poderia aproveitar o esvaziamento das suas unidades para retomar uma política educacional humanista e séria. Do contrário, o panorama continuará a ser negativo.
Disponível em: <https://lucioflaviopinto.wordpress.com/2015/09/22/escolas-esvaziadas/>. Acesso em: 10 out. 2015.
Para Lucio Flávio Pinto, NÃO é causa de evasão nas escolas públicas a
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Texto 1 - Parte 2 - O fracasso civilizatório - Questões 4 a 7
Na época em que crescia para se tornar a mais importante editora do país, a Civilização Brasileira, de Enio Silveira, fez uma campanha pela leitura com a famosa frase: “quem não lê mal fala, mal ouve, mal vê”. Um amigo advogado, na incursão dominical que faz a um shopping, às revistas e livros que compra para si, adquire revistas e livros para as netas. É por causa de sua crescente preocupação com uma ameaça que vislumbra: desligadas dos livros e limitando seu canal de comunicação com o conhecimento ao aparelho celular, elas não saberão falar nem ouvir nem ver, teme o advogado, que é um grande leitor. No Pará, o analfabetismo funcional é ainda mais dramático. O Estado se encontra no rabo da fila da alfabetização, muito abaixo da média nacional, próximo das últimas posições. O “fona” é invariavelmente ocupado pelo Maranhão do ex-deputado federal, ex- governador, ex-senador e ex-presidente da república José Sarney. Sarney é um beletrista, membro da Academia Brasileira de Letras. Seu Estado já foi tido como a Atenas brasileira, por seu precioso cultivo da língua e do espírito, mas hoje é uma terra devastada, para usar o poeta T. S. Eliot. Uma obra cuja coautoria pode ser creditada ao político mais poderoso de toda sua história. (...) Na média, os estudantes que estão se alfabetizando no Pará e conseguem entender o que leem e transmitir o que querem dizer e fazer contas acima do número 20 são ínfima minoria. Três quartos dos alunos submetidos à avaliação no teste de escrita, não conseguiram escrever, deixaram as questões em branco ou tentaram imitar a escrita com desenhos. Ou seja: estão voltando à idade da pedra. São ágeis e competentes no manejo de máquinas digitais, se comunicando como exímios personagens do mundo virtual. No contato real, estão de volta à idade da pedra polida, simbolicamente falando. Como projeto de civilização, o Brasil é um fracasso.
Disponível em:<https://lucioflaviopinto.wordpress.com/2015/09/18/o-fracasso-civilizatorio/> Acesso em: 10 out. 2015.
O termo grifado está corretamente interpretado em
