A função social da escola que contempla o público da educação especial é:

Considerando a vasta literatura educacional abordando o tema do brinquedo e da brincadeira no espaço escolar, assinale a alternativa CORRETA.

Para o público da educação especial, a escola inclusiva representa:

O processo de alfabetização da criança com deficiência deve ser efetivado:
I- respeitando as necessidades do educando inerentes à acessibilidade, linguagem, comunicação, comportamento e socialização.
II- com recursos de tecnologia assistiva, sempre que houver necessidade.
III- seguindo um modelo padronizado para a alfabetização de todas as crianças, observando-se as recomendações da BNCC para a respectiva etapa da educação.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A avaliação da aprendizagem do educando público-alvo da educação especial, no espaço de sala de aula, abrange as dimensões diagnóstica e emancipatória, o que implica em:
I- Adotar, na avaliação de pessoas com deficiência, as mesmas práticas aplicadas aos demais educandos.
II- Elaborar um plano de mediação focado nas dificuldades individuais do educando com deficiência.
III- Elaborar pareceres descritivos com foco nas dificuldades e avanços do educando com deficiência.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Conforme José Carlos Libâneo (2013), a condição para os planos de ensino se tornarem, efetivamente, instrumentos para a ação, é que apresentem:

Para minimizar as dificuldades de interpretação e ação do educando com deficiência, no contexto escolar, o profissional de apoio realiza a mediação entre a criança e as situações vivenciadas por ela. Essas dificuldades, comumente, estão relacionadas com:
I- Questões sociais e de comportamento.
II- Comunicação e linguagem.
III- Atividades e brincadeiras escolares.
IV- Atividades dirigidas ou pedagógicas na escola.
É CORRETO o que se afirma em:

Os recursos de tecnologia assistiva utilizados no espaço escolar que vêm contribuindo para facilitar e efetivar a comunicação das pessoas com ausência ou prejuízo da fala são chamados de:

Atendimento Educacional Especializado (AEE), no contexto da educação especial, é:

Apolítica nacional de proteção aos direitos da pessoa com transtorno do espectro autista, instituída pela Lei Nº 12.764, de 2012 e suas atualizações, considera direito(s) da pessoa com Transtorno do Espectro Autista:
I- O acesso à educação e ao ensino profissionalizante.
II- O acesso à nutrição adequada e a terapia nutricional.
III- O acesso ao mercado de trabalho.
É CORRETO o que se afirma em: