Como importante medida de biossegurança para o profissional de enfermagem, além da obrigação de saber como fazer a higiene das mãos, é preciso estar atento à quando fazer o procedimento. A Organização Mundial de Saúde (OMS) recomenda 5 oportunidades para higiene de mãos que são:
( ) Após risco de exposição a fluidos biológicos. ( ) Antes de contato com o paciente. ( ) Antes da realização de procedimento. ( ) Após contato com áreas próximas ao paciente, mesmo que não tenha tocado o paciente. Cuidando direta ou indiretamente do paciente. ( ) Após contato com o paciente.
Que seguem a seguinte ordem:
(A) Momento 1 (B) Momento 2 (C) Momento 3 (D) Momento 4 (E) Momento 5
A sequência de letras que descreve cada momento correspondente à recomendação da OMS para higiene de mãos é:

A AIDS é a doença causada pela infecção do Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) em pacientes que não mantêm o vírus controlado ou estão com algum comprometimento imunológico. A respeito da infecção pelo HIV, julgue as afirmações a seguir:
I – as gestantes que forem diagnosticadas com HIV durante o pré-natal têm indicação de tratamento com os medicamentos antirretrovirais durante toda gestação; II – o uso contínuo dos medicamentos antirretrovirais (ARV) ajudam a evitar o enfraquecimento do sistema imunológico e tornam o portador com carga viral indetectável aos exames laboratoriais; III - pessoas vivendo com HIV que estejam com carga viral indetectável no mínimo há seis meses são classificadas intransmissíveis segundo o conceito do MS, ou seja, não transmitem o vírus; IV - quando ocorre a infecção pelo HIV o sistema imunológico começa a ser atacado sendo a primeira fase, onde ocorre a incubação do vírus por cerca de uma a duas semanas e o organismo leva de 15 a 30 dias após a infecção para produzir anticorpos anti-HIV.
Estão corretas, apenas:

O atendimento educacional especializado pode ser realizado dentro ou fora da escola, sendo a frequência registrada aravés de relatório elaborado pelo professor que atendo aquele aluno. O serviço destinado a prover, mediante atendimento especializado, a educação escolar a alunos impossibilitados de frequentar as aulas em razão de tratamento de saúde que implique internação hospitalar ou atendimento ambulatorial é denominado:

Paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação, paralisia cerebral e ostomia são tipos de deficiência:.

Observe a imagem.

Esta imagem retrata um exemplo de educação especial inclusiva que se traduz em:

O cuidador de alunos com necessidades especiais desempenha suas funções em parceria com o professor. Ele deve ajudar os alunos a se locomoverem pelas dependências da escola, auxiliar no processo de aprendizado, ler e escrever pelo aluno, caso ele não possua autonomia intelectual ou motora para isso. Seu trabalho também envolve também:

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica reserva um item específico para o atendimento o aluno super dotado (que apresenta altas habilidades) onde é necessário:

Uma das principais características físicas de uma escola inclusiva é:

O Cuidador Profissional no sistema educacional é uma medida para complementar à educação inclusiva, que se trata de um processo em constante evolução. A chegada desse profissional na área da educação:
I- Trata-se de uma intervenção na intimidade do aluno em si. II- Reduz barreiras e facilita o trabalho com o aluno. III- Disponibiliza apoio, favorecendo a autonomia do aluno. IV- Contribui para a independência do aluno sem causar impactos em sua capacidade funcional.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:

São atividades para alunos especiais que devem ser aplicadas pelo cuidador na escola:
I- Administração de medicamentos II- Dar a comida na boca do estudante durante a refeição, evitando que ele toque nos alimentos. III- Auxiliar o estudante na sua higiene corporal e nas lições. IV- Desenvolver brincadeiras e atividades inclusivas. V- Utilizar recursos que explorem os sentidos dos alunos. VI- Utilize recursos tecnológicos que estimulem o aprendizado. VII- Ler e escrever para alunos especiais, caso eles não possuam autonomia intelectual ou motora para isso.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas: