Foram encontradas 270 questões.
Leia o caso a seguir.
Considere-se uma representação em que os números inteiros positivos são organizados em “escada” como na figura a seguir.
Da esquerda para a direita, inicia-se com o número 1 na 1ª coluna. Depois, os próximos dois inteiros positivos, 2 e 3, são colocados na 2ª coluna, de cima para baixo. Em seguida, os próximos três inteiros positivos, 4, 5 e 6, vão para a 3ª coluna, da mesma forma, e assim por diante. Em qual coluna estará o número 2026?
Considere-se uma representação em que os números inteiros positivos são organizados em “escada” como na figura a seguir.
Da esquerda para a direita, inicia-se com o número 1 na 1ª coluna. Depois, os próximos dois inteiros positivos, 2 e 3, são colocados na 2ª coluna, de cima para baixo. Em seguida, os próximos três inteiros positivos, 4, 5 e 6, vão para a 3ª coluna, da mesma forma, e assim por diante. Em qual coluna estará o número 2026?
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No estudo das relações entre linguagem e produção de
sentidos, determinados elementos linguísticos assumem
significado em função da situação de enunciação em que
são empregados, dependendo de informações como tempo,
espaço e participantes do discurso. Esses elementos
correspondem
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No estudo da variação linguística, diferentes usos da língua
podem ser associados a fatores históricos, sociais, regionais
e situacionais, sem que isso implique ausência de
organização ou funcionamento linguístico, devendo a
variação da língua ser compreendida como
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Na análise da estrutura sonora da língua portuguesa,
determinados fenômenos fonológicos podem alterar a
realização fonética dos segmentos sem modificar a
organização morfológica da palavra. Entre esses
fenômenos, há casos em que um fonema assume diferentes
realizações sonoras conforme o contexto linguístico em que
ocorre. Esse fenômeno corresponde
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Leia o Texto 6 para responder à questão.
Texto 6
Ninguém cogitava na mais passageira hipótese de um revés.
A exploração realizada fora até um transigir dispensável com as
velharias da estratégia: bastava o olhar perspícuo do guia,
capitão Jesuíno, para aclarar a rota.
Sabia-se, no entanto, que esta atravessaria longos trechos de
caatingas exigindo aberturas de picadas, e extenso areal de
quarenta quilômetros onde, naquela quadra, na plenitude do
estio, não se compreendia a viagem sem que os
combatentes fossem arcando sob carregamento de água [...].
CUNHA, Euclides da. Os Sertões. São Paulo: Martin Claret, 2002. p. 325.
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Leia o Texto 5 para responder à questão.
Texto 5
Era parda, era hesitante como se fosse enorme de peso.
Estava agora quase toda visível.
Abaixei rapidamente os olhos. Ao esconder os olhos,
eu escondia da barata a astúcia que me tomara — o
coração me batia quase como numa alegria. É que
inesperadamente eu sentira que tinha recursos, nunca
antes havia usado meus recursos — e agora toda uma
potência latente enfim me latejava, e uma grandeza me
tomava: a da coragem, como se o medo mesmo fosse o que
me tivesse enfim investido de minha coragem.
LISPECTOR, Clarice. A paixão segundo G.H. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
p. 52.
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Leia o Texto 5 para responder à questão.
Texto 5
Era parda, era hesitante como se fosse enorme de peso.
Estava agora quase toda visível.
Abaixei rapidamente os olhos. Ao esconder os olhos,
eu escondia da barata a astúcia que me tomara — o
coração me batia quase como numa alegria. É que
inesperadamente eu sentira que tinha recursos, nunca
antes havia usado meus recursos — e agora toda uma
potência latente enfim me latejava, e uma grandeza me
tomava: a da coragem, como se o medo mesmo fosse o que
me tivesse enfim investido de minha coragem.
LISPECTOR, Clarice. A paixão segundo G.H. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
p. 52.
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Na construção do texto, a escolha da ordem das palavras
na frase pode provocar diferentes efeitos de sentido.
Quando se altera a ordem direta dos termos da oração
(Sujeito-Verbo-Objeto), o objetivo principal é destacar uma
informação específica e mudar o foco da mensagem. Essa
mudança na posição dos termos dentro da frase é um
recurso que atua diretamente na
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Em práticas de análise linguística voltadas para a
estruturação de superfície do texto, determinados
mecanismos gramaticais e lexicais asseguram a ligação
sequencial entre as orações e os parágrafos. Entre esses
mecanismos, incluem-se as retomadas lexicais, as
pronominalizações e o emprego de conectores. A
propriedade textual caracterizada por essa articulação
formal e linear entre os elementos linguísticos do texto
corresponde
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Leia o Texto 4 para responder à questão.
Texto 4
A partir das respostas dos alunos, é possível identificar quais
são os critérios que eles consideram de maior importância na
hora de escolher um conteúdo nessa rede social. São eles: a
qualidade da imagem do vídeo (41,6%), a apresentação do
conteúdo de forma divertida (65,7%), explicação dos conteúdos
em vídeos curtos (55,5%) e abordagem dos conteúdos de
forma reflexiva (37,2%). Percebam quais são os aspectos
considerados como mais relevantes pelos alunos na hora de
buscar um vídeo no Youtube.
RODRIGUES DE OLIVEIRA, A. A. O youtube no ensino de história: reflexões
sobre uma experiência de pesquisa. Revista Historiar, v. 14, n. 26, p. 83, 2022.
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