Todos são exemplos de relações interespecíficas desarmônicas, EXCETO:

Paulo Freire (1996), em Pedagogia da Autonomia, afirma que o(a) professor(a) não pode reduzir sua prática docente ao ensino dos conteúdos de sua disciplina, que este é apenas um momento da prática pedagógica. E destaca que “quão importante quanto ele, o ensino dos conteúdos, é o meu testamento ético ao ensiná-los. É a decência com que o faço. É a preparação científica revelada sem arrogância, pelo contrário, com humildade. É o respeito jamais negado ao estudante (...)”

Freire considera ainda que o ensino dos conteúdos deve ser tão importante quanto:

A foto mostra o atleta Usain Bolt e, ao fundo, o tempo, em segundos, de seu recorde mundial dos 100 metros rasos

A velocidade escalar média do atleta durante a prova foi, em km/h, aproximadamente igual a:

No para-choque de um caminhão estava escrito o seguinte:

“Quem não bica morre na casca”.

Nesse caso, a qualidade valorizada no ser humano é:

Observe atentamente a figura a seguir

O neurônio B é do tipo:

Lück (2013), ao discorrer sobre gestão participativa na escola, chama a atenção para a ação participativa que, como prática social segundo o espírito de equipe, depende que seja realizada orientando-se por valores substanciais tais como:

Observe atentamente a figura a seguir

A região de transição entre dois ecossistemas vizinhos (região escura da figura) é classificada em biologia como:

Observe atentamente a figura:

A estrutura corporal mostrada na figura é formada por tecido

A temperatura marcada no termômetro equivale, na escala termométrica Fahrenheit, a:

Observe o processo de separação de misturas mostrado na figura a seguir