Foram encontradas 50 questões.
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
Os intelectuais e a escrita
Poderia uma função social para os intelectuais − quer dizer, poderiam os próprios intelectuais − ter existido antes da invenção
da escrita? Dificilmente. Sempre houve uma função social para xamãs, sacerdotes, magos e outros servos e senhores de ritos, e é de
supor que também para aqueles que hoje chamaríamos de artistas. Mas como existir intelectuais antes da invenção de um sistema de
escrita e de números que precisava ser manipulado, compreendido, interpretado, aprendido e preservado? Entretanto, com o advento
desses modernos instrumentos de comunicação, cálculo e, acima de tudo, memória, as exíguas minorias que dominavam essas
habilidades provavelmente exerceram mais poder social durante uma época do que os intelectuais jamais voltaram a exercer.
Os que dominavam a escrita, como nas primeiras cidades das primeiras economias agrárias da Mesopotâmia, puderam se tornar
o primeiro “clero”, classe de governantes sacerdotais. Até os séculos XIX e XX, o monopólio da capacidade de ler e escrever no
mundo alfabetizado e a instrução necessária para dominá-la também implicavam um monopólio de poder, protegido da competição
pelo conhecimento de línguas escritas especializadas, ritual ou culturalmente prestigiosa.
De outro lado, a pena jamais teve mais poder do que a espada. Os guerreiros sempre conquistaram os escritores, mas sem estes
últimos não poderia ter havido nem Estados, nem grandes economias, nem, menos ainda, os grandes impérios históricos do mundo
antigo.
(Adaptado de: HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 226-227)
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
Os intelectuais e a escrita
Poderia uma função social para os intelectuais − quer dizer, poderiam os próprios intelectuais − ter existido antes da invenção
da escrita? Dificilmente. Sempre houve uma função social para xamãs, sacerdotes, magos e outros servos e senhores de ritos, e é de
supor que também para aqueles que hoje chamaríamos de artistas. Mas como existir intelectuais antes da invenção de um sistema de
escrita e de números que precisava ser manipulado, compreendido, interpretado, aprendido e preservado? Entretanto, com o advento
desses modernos instrumentos de comunicação, cálculo e, acima de tudo, memória, as exíguas minorias que dominavam essas
habilidades provavelmente exerceram mais poder social durante uma época do que os intelectuais jamais voltaram a exercer.
Os que dominavam a escrita, como nas primeiras cidades das primeiras economias agrárias da Mesopotâmia, puderam se tornar
o primeiro “clero”, classe de governantes sacerdotais. Até os séculos XIX e XX, o monopólio da capacidade de ler e escrever no
mundo alfabetizado e a instrução necessária para dominá-la também implicavam um monopólio de poder, protegido da competição
pelo conhecimento de línguas escritas especializadas, ritual ou culturalmente prestigiosa.
De outro lado, a pena jamais teve mais poder do que a espada. Os guerreiros sempre conquistaram os escritores, mas sem estes
últimos não poderia ter havido nem Estados, nem grandes economias, nem, menos ainda, os grandes impérios históricos do mundo
antigo.
(Adaptado de: HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 226-227)
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Para garantir uma terapia intravenosa segura e bem sucedida o profissional de enfermagem deve conhecer os tipos de soluções a serem infundidas. Considerando a classificação das soluções que tem como padrão a concentração sanguínea, relacione o número da coluna da esquerda (Concentração) com a solução correspondente na coluna da direita (Solução).
Concentração
I. Solução Hipotônica
II. Solução Isotônica
III. Solução Hipertônica
Solução
( ) Solução de Cloreto de Sódio a 0,9%
( ) Soro Glicosado a 10%
( ) Solução de Ringer Lactato
( ) Água Destilada
( ) Soro Glicosado à 2,5%
( ) Albumina 25%
A sequência correta, de cima para baixo, consta em
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Conforme a Portaria n° 67, de 19 de novembro de 2015, o uso de determinado medicamento foi ampliado para o tratamento
adjuvante da leishmaniose tegumentar mucosa no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). O medicamento em questão é:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O cálculo correto do gotejamento, em microgotas e em macrogotas, para a prescrição de 450 mL de soro glicosado 5% para ser
infundido em 10 horas é:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
1060926
Ano: 2018
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FCC
Orgão: Pref. Macapá-AP
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FCC
Orgão: Pref. Macapá-AP
Provas:
O fragmento a seguir narra o depoimento de uma médica de uma UBS após um encontro assistencial com uma indígena da
etnia Wajãpi.
Eu falei para ela que ela tinha que parar de fumar porque ela era diabética, hipertensa, e como ela fuma, aumenta muito a chance de ter um infarto. Eu falei para ela que ela não podia fumar [...]. Como médica é minha obrigação falar para as pessoas o que faz mal ou o que não faz mal para saúde. Ela disse que o “fumo” que ela usa é diferente: ‘Ah, mas é diferente do cigarro’. Aí ela falou também que nunca mais ia conseguir dormir porque ela ia parar de fazer as ‘obrigações’ dela. Os rituais deles, eles chamam de ‘obrigações’. Mas está escrito nos livros, se tem diabetes, hipertensão e ainda fuma o que for, tem que parar de fumar.
De acordo com o relato, e considerando os requisitos para uma abordagem familiar e comunitária, o encontro assistencial entre a usuária indígena e a médica apresenta problemas por conter
Eu falei para ela que ela tinha que parar de fumar porque ela era diabética, hipertensa, e como ela fuma, aumenta muito a chance de ter um infarto. Eu falei para ela que ela não podia fumar [...]. Como médica é minha obrigação falar para as pessoas o que faz mal ou o que não faz mal para saúde. Ela disse que o “fumo” que ela usa é diferente: ‘Ah, mas é diferente do cigarro’. Aí ela falou também que nunca mais ia conseguir dormir porque ela ia parar de fazer as ‘obrigações’ dela. Os rituais deles, eles chamam de ‘obrigações’. Mas está escrito nos livros, se tem diabetes, hipertensão e ainda fuma o que for, tem que parar de fumar.
De acordo com o relato, e considerando os requisitos para uma abordagem familiar e comunitária, o encontro assistencial entre a usuária indígena e a médica apresenta problemas por conter
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Os sistemas de classificação, cujo desenvolvimento está relacionado a alguma fase do Processo de enfermagem, também são
conhecidos como
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Uma pessoa foi picada pela fêmea do mosquito Anopheles, infectada por Plasmodium. Nessa situação, e considerando o mecanismo
de transmissão das doenças, essa pessoa poderá apresentar
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Em relação à doença ocular pterígio:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
No Fluxograma do Ministério da Saúde sobre a abordagem nutricional em pessoas com Pressão Arterial (PA) limítrofe ou
Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS), em consulta médica e de enfermagem na Atenção Básica, consta a avaliação
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container