Uma das formas de vivenciar o prazer de ensinar e aprender é tornando o ambiente da escola um espaço para brincar e conviver. Nesse sentido, o CEDAC apresenta a estruturação de um Projeto Institucional, em que “a brincadeira e o lazer são valorizados e reconhecidos para o desenvolvimento cognitivo e a interação social de crianças e adolescentes”. Dentre os objetivos elencados no referido documento, observa-se: “assegurar momentos de lazer e convivência para os alunos, garantindo a organização e a manutenção dos espaços e um acervo lúdico de acordo com cada faixa etária”. O objetivo anteriormente descrito é de qual abrangência?

“O PDDE Interativo é uma ferramenta de apoio à gestão escolar disponível no endereço eletrônico http://pddeinterativo.mec.gov.br para todas as escolas públicas do país”. Sobre sua estrutura em relação aos perfis de acesso, qual das alternativas a seguir está habilitada a elaborar o PDDE Interativo?

Um assunto importante no contexto educacional que requer a compreensão de suas etapas e características são os níveis de autonomia dos profissionais. No caso da autonomia básica, tomando por parâmetro o aporte teórico abordado por Contreras, são características desse estágio profissional da carreira docente, exceto:

Para ajudar a compreender as relações construídas e os possíveis conflitos vivenciados, é possível analisar o artigo elaborado por Álvaro Chrispino. Especificamente, os resultados de uma pesquisa realizada pelo Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Rio de Janeiro, em 2006, mostram um pouco sobre a realidade descrita pelo referido autor. Apesar de já ter quase duas décadas, o referido estudo ainda apresenta dados importantes para o contexto atual. Assim, em conformidade com os resultados apresentados, depreende-se:

Dentro da perspectiva de Paro, qual dos aspectos a seguir, dentro do âmbito educacional, labora em favor da democracia?

Por meio da Nota Técnica n. 4, é possível dimensionar os documentos comprobatórios de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação no Censo Escolar. Em conformidade com o texto pertinente à referida Nota Técnica, é procedente o seguinte enunciado:

Qual é a lei federal que define a obrigatoriedade da elaboração do PPP?

O planejamento, seleção e organização da Gestão de Projetos dependem da compreensão dos principais modelos que caracterizam cada tipo de projeto. Nesse sentido, qual das nomenclaturas a seguir refere-se ao projeto que é desenvolvido de modo independente das disciplinas, apresentando-se como uma atividade acadêmica não articulada com nenhuma disciplina específica?

Tomando como parâmetro a obra: Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora, de Bacich e Moran, complete o excerto a seguir.

“A personalização encontra seu sentido mais profundo quando cada estudante se conhece melhor e amplia a percepção do seu potencial em todas as dimensões. O projeto é um componente curricular transversal importante, que visa promover a convergência, de um lado, entre os interesses e paixões de cada aluno e, de outro, entre seus talentos, história e contexto”.

A partir da dimensão social e política do papel do professor e do gestor educacional, de acordo com o CEDAC, qual é o primeiro nível de concretização do currículo, que se completa após o trabalho das redes de ensino na elaboração de sua proposta curricular?